守护心灵—辅导员与学生共成长首先我们是如何面对自我的?1、辅导员的职业认同?2、做什么样的辅导员?3、如何应对工作中的“没有准备”?4、我的资源究竟在哪里?5、我们对待学生与自我的态度?我认为健康的辅导员1、自信接纳(自我,他人,社会)2、宽容豁达(良好的人际环境)3、坚强耐挫(较强的心理承受能力)4、进退有度(学会转弯与调节)5、懂得感恩(感恩是不竭动力)6、喜欢工作(职业的幸福是必须的)7、学会生活(懂得发现生活的美)何谓心理健康?心理健康7个快说话快:条理清楚吃饭快:胃口好走路快:有力量睡觉快:质量好行动快:不拖拉恢复快:不容易打倒清理快:无淤积带着我们的快乐和希望,走进那帮让我欢喜让我忧的孩子!“踏着铃声进出课堂,宿舍里面不声不响,互联网上诉说衷肠。”—人际交往的困惑昨天,我们带着成为人才的理想,走进了大学的天堂;今天,我们带着未来的迷茫,在理想和现实游荡荡—专业发展与个人成长我不是没有爱的愿望,只是觉得没有爱的力量;我不是不想爱的浪漫,只是不敢承受挫折的忧伤。—爱情的呐喊毕业了即为失业,我拿着苦读而来的文凭,等着伯乐的光临。—择业的苦恼是什么?阻挡了学生追逐梦想的脚步?是什么?让学生感觉生活弥漫着浓雾?是什么?让学生总走不出心灵的困苦?我该如何与人交往我的未来会怎样我的爱情在哪里我喜欢我的专业吗我拿什么回报家庭就业对我意味什么学生的个人发展自我认知人际关系四大核心困惑情绪情感人际交往——本应清淡自如,可是我觉得一片迷雾……
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