中班社会礼仪《微笑》活动反思.doc

中班社会礼仪《微笑》活动反思.doc中班社会礼仪《微笑》活动反思中班社会礼仪《微笑》活动反思微笑是一个既简单又富有深刻含义的表情动作,现在各行各业都提倡微笑服务。可见微笑在社会中占有非常重要的地位。现在的孩子都是独生子女,在比较以自我为中心,都比较欠缺怎样给别人送去微笑。所以我觉得上这节课很有必要八想通过这次活动,让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,让幼儿学会尊重,学会感恩,使他们在以后的生活中能怀着一颗感恩的心来对待每件事,会用微笑来表达对别人的尊重和感恩。一、教学基本功从我的教学基本功看,还有很多不足。首先,教学用语言应更规范,这一点,在平时的学习工作生活中就应不断的积累,多看一些好的课堂实录。在每次上课时,应有意识的要求自己。其次,教学用语在明了的基础上应更简洁、不啰嗦。在次,注意在课上说话时,不要因为为了让幼儿跟上自己的说话速度,而故意拖长音,这不利于幼儿语言的健康发展。注意字词正确发音。二、教学环节首先,在导入部分我用了自己做的课件,但在课件操作上不够熟练,没能做到深情并茂,影响了讲故事的效果。课件的设计太过简单,没能最有效的服务教学。例如:在引导孩子复述故事内容时,应再加一张幻灯片帮助孩子复述,这样教学效果会更好。其次,在教学环节中间,要注意,除了要注意情感体验,也要给孩子留出思考和说的时间。这个环节应该让孩子说,注意想想要让孩子怎么说,怎么引导。让幼儿从内心深处感受到微笑的美好和蕴涵的力量。III三、学生表现这个故事,我在讲述的过程中,可以看出幼儿被故事吸引了。能够认真地听。在回答我的提问时,也能准确回答。但是,我忽略了,在整个课堂上,孩子才是主体。应该激发他们说的欲望,而这节课上,我却说得太多。我应该给孩子出时间去思考去讨论。其次,在出示镜子让孩子练习微笑时,老师要交代清楚活动任务,并示范,这样孩子就能更好的完成任务,真正达到教学目的。以上是我针对这节课的教学反思。在以后的教学工作中,我要弥补不足,加强基本功的训练与积累,创设教学环节要更科学,更贴近孩子的实际情况,让孩子做活动的主体。