不乱花钱,争当“理财能手”(2010).doc

不乱花钱,争当“理财能手”[摘要]: 随着我的日益提高,孩子的零用钱越来越多,对小学生进行理财教育显得越来越紧迫。笔者从若干方面对理财教育进行了思考和研究。[ 关键词]:小学生零用钱理财教育镜头一: 一阵急促的铃声后,同学陆续快步跑出教室,手里摆弄着刚买来的“溜溜球”。突然,有个同学说:“咱们比一比,看谁转的时间久。”说完各自操作起来,有的同学没一下就败下阵,纳闷着:“他的怎么能转这么久,我的怎么就这么一下? ”旁边的同学搭讪了:“你这个多少钱? ”“3元。”“怪不得呢,他那个要五元。”“他妈的,原来如此,下次我买个 10元的。”说完,只见他右手一挥,只听“啪”的一声, 3元的钱挥霍了...... 镜头二: 学生已经离校了,却没有径直回家,而是蜂拥赶到了校园外的一些摊贩上, 三五成群的围在一起购买街头小吃。“阿婆,我要一份炸土豆!”“我要一根香肠!”“好,好!马上好!”两位小贩一位专职收钱,一位专门舀吃的,但还是忙不过来...... 镜头三: 二月初一传统的集市过后,同学们在聊着各自的收获。“这次二月初一你花了多少? ”“原本我妈要给我 100 的,结果被我爸说了就给了我 70元,二月初一那天,我全花光了。”另个同学接着说,“你花的比我多,我妈妈给了我 100 ,我花了 40元,买了很多好玩的东西,还剩下 60元。”...... 笔者感言: 随着人们生活水平的提高,学生们口袋里的零花钱渐渐多了起来。现在的学生都是家里的“独苗”,谁不想让自己的孩子过的好些呢?有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱,让孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费,这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。其实,一个人的很多习惯都养成于青少年时期,从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴。基于学生中的故事,镜头的一二三, 笔者意识到对孩子要适当进行理财教育是非常必要,应从小就有意识地培养学生的理财观念。下面笔者简单谈谈个人的拙见。一、形成原因其一,家长对孩子的溺爱。大多数家庭只有一个孩子,如果不能满足孩子的要求如要一些零花钱、买一些高档文具、衣物等,就有一种对不住孩子的心理, 因为别人的孩子都这样,宁可大人省吃俭用也绝不能委屈了孩子。一些家长还用金钱、礼品等刺激孩子努力学习。在一些家长看来,只要孩子学习好,给予一定金钱、物质上的奖励是应该的。一些家长还抱有“我们这一代受够了苦,无论如何在也不能让下一代再受苦”的思想,放纵孩子,任其消费。这些都是错误的心态,广大家长应该引起重视。其二, 社会的因素。在西方,针对儿童的理财教育从小就在家庭开始了,这让孩子从小就适应了现代经济。然而在中国,理财素质教育却长期不被重视,并为此付出了高昂的代价。一是使我们的孩子进入了消费误区,高消费,盲目消费, 甚至野蛮消费,享乐主义,滥用父母的钱,躺在父母的钱包上生存,直接造成他们的财商低下。二是使我们的孩子缺乏生存能力、创业能力。中国的学生只会花钱不会挣钱,只会做题考试不会创业,大学毕业即失业的现象,应该及早引起警觉。二、引领策略理财教育是指使孩子懂得有计划、有目的地使用手中的金钱,做到量入为出,合理分配,建立正确的理财观,养成良好的理财习惯,培养较强理财能力的教育。怎样让孩子学会理财,是我们遇到的共同问题,从孩童时代起学习如何理