苏教版国标本小学语文五年级(上册)期末水平测试卷.doc

苏教版测试卷
以及命题说明

命题时非常在意的是——
课标要求与课标是否适切
教材安排与教材有多大关联
难易程度与学生基础是否切近
工具与人文与语文素养的提升能否相济
笔试部分 100分(90分钟完成)
一、把下列句子抄写在横线上,注意写得正确、工整(2分)
十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我们终生难忘。

二、根据拼音在□里填写合适的字(10分)
duànliàn lā jī mó
□□身体清除□□远离病□全民行动
dé dé yù
□高望重深□人心□满神州全党楷模
mó zhèn zhèn zāi
□拳擦掌□奋精神抗□救□全力支持
jǐn xiù mào yì
山河□□面□一新□立东方全球瞩目
dàn zài zài yǐn
华□六十□歌□舞开怀畅□全国欢庆
【依据】“评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力……”
【说明】
一直被广泛采用的“看拼音写(单个的)字词”的题型,虽然能够考查生字的读音和写法,但由于题目中所组的词往往仅限于课文中出现的原词,没有具体可感的语境,就很难评判学生所识汉字的
“运用”能力,何况,有许多字在课文中所构成的词很不常见。
都是能识会写的字;兼顾到了13篇课文,一半, 也注意到辨析与比较,魔-摩;得-德;震-振
设置了一个大语境——60华诞,举国欢庆,全国人民,意气风发,每一行又是一个分语境
考查的是联系生活,在语境中活用生字的能力,学生是在考试,又在语境中得到精神的升华,在情感价值观方面也有收获。
【对教学的启示】每一道试题,要凸显语文,也要体现“人文”;人文是
建立在工具的基础之上的,此所谓“工具性与人文性的统一”(语文课程
的基本特点)。
三、将正确的选项填在题后的“____”上(16分)
1. 加点字的注音全部正确的一组是____ (2分)
(fú) 寝室(qīn) 惟妙惟肖(xiào)
(jiè) 栖息(qī) 四海宾朋(bīn)
(ɡěi) 钥匙(chí) 重型机械(xiè)
2. 下列词语中,没有错别字的一组是____ (2分)



(2分)
,顺便访问了他小学时的语文老师。
,如果不努力学习,即使他很聪明,也不会有多大的发展。
,只见小刚一个箭步跳上前去,以迅雷不及掩耳之势挡住了已投出去的球……
“如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?”表达方式不相同的句子是____ (2分)
,不是要害更多的人吗?
,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
,明月何时照我还?
,乔装改扮,终于,甩掉了跟踪他的敌人。(2分)

【由本义而引申,灵活运用】
,这真是啊!(2分)
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