学前教育专业(三年制)人才培养方案.doc

学前教育(三年制)人才培训方案艺术系2012年12月学前教育(三年制)人才培训方案一、专业名称学前教育二、专业人才培养目标(一)培养目标1、培养拥护党的领导,热爱祖国,具有现代教育思想和观念,有良好的师德并掌握幼儿教育的基本理论、基本知识和基本技能,能在幼儿教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。2、培养德、智、体全面发展具有音乐,绘画专业特长,毕业后顺利升学或从事幼儿教育的人才。(二)知识结构1、掌握政治理论和科学文化基础知识。2、掌握必需的音乐,美术基本理论和基础知识。3、掌握实践课中相关基本理论知识。(三)能力结构1、对节拍、节奏、力度、速度等感知能力,对音乐的记忆力和想象力。2、对色彩,构图的理解和把握能力;及基本的绘画能力。3、钢琴初级弹奏能力。(四)业务工作范围(就业群)面向幼儿园及中小学音乐教学等工作。三、类别、学制、招生对象类别:文化教育类。学制:修业标准年限为3年。招生对象:应往届初中毕业生。四、职业领域(面向)面向升学、就业两方面,可从事幼儿教育等相关工作。序号专业化方向就业岗位职业资格1幼儿园保育、教学、管理、研究岗位1、普通话二级甲等以上证书2、钢琴业余五级证书3、舞蹈、声乐、绘画业余三级证书之一4、幼儿教师资格证书2早教机构教育、教学、管理岗位3学前教育教育行政部门管理、研究岗位4妇幼服务部门管理、研究、服务岗位五、:了解教育的基本理论与方针政策,掌握幼儿教育的基本理论、基本知识和基本技能,以及组织幼儿进行教育教学活动的技术能力。:①熟悉幼儿园工作过程和我国教育制度、法律法规、方针政策,了解幼儿教育理论的发展动态;②掌握过够用、扎实的文化科学基础知识,较系统的教育理论和幼儿教育专业知识,及艺术学科的基础知识;③具备基础的计算机和英语知识。:①具有从事幼儿教育和保育必备的基本技能;具有开展各种幼儿教育教学活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园务管理技能;②具有良好的口语表达技能和音乐、体育、舞蹈、美术等艺术表现技能;③具有从事幼儿英语教学的技能;④具有使用计算机等多媒体手段制作课件的技能;⑤具有初步从事幼儿教育科学研究的技能;:①道德素质:热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范;关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心,耐心,细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。②身心素质:具有健康的体魄和一定的运动技能;具有良好的卫生习惯和参加体育锻炼的兴趣;具有良好的个性心理品质。乐观向上、热情开朗,有亲和力,善于自我调节情绪,保持平和心态。③职业素质:掌握系统的学前教育科学理论,树立科学的幼教观,熟悉学前教育教学规律。具备从事学前教育工作的综合实践能力、创新能力和管理能力、研究能力。具有向学前儿童进行弹、唱、跳、画、讲、表演等综合艺术教育的能力。:①幼儿教育专业中专毕业证书;幼儿教师资格证书;②普通话水平等级测试二级甲等证书;六、工作岗位、典型任务和职业能力要求工作岗位典型任务职业能力(知识、技能、态度)要求保育幼儿膳食调配、改善卫生保洁疾病预防安全防护、检查衣物整理、、卫生、、,、耐心、责任心;爱岗、爱园、、月、周、日教学计划2、创设幼儿园教育环境3、开展五领域教育教学工作4、组织各种游戏活动5、制作教玩具、教学课件6、、舞蹈、绘画手工、讲故事、环境创设、、做好孩子、家长的日常接待工作2、制订孩子早期各年龄段教育计划3、组织实施早期教育4、进行亲子活动环境创设及保持1、掌握早期教育的特点及规律2、具有与家长有效沟通与合作的能力3、具备爱心、细心耐心、责任心管理研究服务1、制定幼儿园发展计划2、针对保教工作中的现实需要与问题,进行探索和研究3、把握学前教育发展动态服务与促进地方幼教事业发展4、协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系1、掌握幼儿园组织与管理的基本理论知识和现代管理技术2、掌握学前教育科研方法,具有教研、科研的实施方案设计及操作能力3、具有幼儿园管理与后勤服务能力4、具有进行幼教行政和幼儿园管理调控的能力5、沟通协调能力七、课程体系与教学要求(一)公共课1、德育(120学时)即班会课,第1—6学期,每周1节。本课程简单介绍:班主任在班会课中有意识地选择班级中的核心问题或有意