语言－散文欣赏《流星花》.doc

语言-散文欣赏《流星花》文章来源教师范文吧课件一、教学目标:1、感受散文的意境美、语言美,体会丑小花的心灵美,懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。2、激发幼儿语言表达的欲望,提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。二、教学重点、难点:1、重点:初步理解散文的内容,感受散文的意境美和语言美。2、难点:通过欣赏、感受,懂得帮助别人是一件快乐的事。三、教学理念:1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。因此,在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上都努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念。2、尊重儿童是学前教育的第一原则,但尊重必须伴随要求。在教学中我通过观察、提问、适时介入、点拨等策略,努力追求尊重与要求的和谐统一。四、教学准备:1、环境创设。2、音乐(乐曲花仙子、背景音乐等)3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。4、角色图片若干;丑小花、流星花双面图每人一份。5、多媒体课件。五、教学过程:1、创设情境,激发幼儿的欣赏兴趣(1)听音乐去花园,熟悉环境,体会愉快、热闹的气氛。(2)引导幼儿发现流星花,激发儿欣赏散文的兴趣。2、完整欣赏散文,初步感受散文的意境美和语言美,了解散文的主要内容。(1)教师有表情地配乐朗诵一遍。(2)提问:A、听了这篇散文以后,你心里有什么感觉?B、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗?3、欣赏散文的重点片断,体会丑小花的心灵美。①演示教具,欣赏重点片断晚上丑小花高兴得有点想哭了。②通过提问,帮助幼儿进一步理解内容,体会角色情感。A、老星星是怎样叹气的?他为什么要叹气?B、丑小花是怎样做的?C、美丽的花儿都不肯开放怎么办?D、老星星