25科学幻想之父.doc

25科学幻想之父.doc25科学幻想之父教单板材:冀教版小学诰文六年级下册元:科学在我们身边块:教学设计教材分析:木文是一篇科幻故事,情节全然出于幻想,理念却发人深思。故教学重点应放在挖掘木文主题,培养学生的想像能力上。课文再现了作者极大的想彖力,它用幻想的形式,阐述人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术的远景。情节血折,妙趣横生。在他丰富的想象指引下,人们研制成功了很多高科技的东西,所以他被称为“科学幻想Z父霍教学目标:他识与能力1、 扩大词语掌握范围。2、 理解本文的主旨和合理想像的写作手法。3、 培养学牛联想和想象的习惯,锻炼和发展学牛的创新思维能力。过程与方法:自学讨论法、想象交流法、品读感悟法情感态度价值观:丰富的想象会给人类带来无穷的智慧。重难点分析:重点:理解本文现实与想象的关系,树立科学发展观。难点:想彖力的奇特力量定不可占据的。给人类带来的价值是无量的。课前准备:•多媒体课件。教学过程与设计说明:教学设计设计说明反思一、谈话导入:科幻小说,是随着现代科技蓬勃发展而产牛的一种文学样式。它用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质、精神文化牛活和科学技术远景。其内容交织着对科学事实的预见、想象,人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳,其代表作是《海底两万里》。要求学牛查找拓展资料,拓宽学牛的知识面,以使更好的理解课文。追问:同学们看过的微型科幻小说或刻画故事吗,给你留下深刻印象的有哪些?-表扬看得多、看得认真的学牛——激发学生课外阅读的兴趣。)我们今天要学习的是科学幻想之父凡纳尔是如何对未来的精神生活,科学远景进行幻想的,他的这些合理的幻想给人类带来了哪些贡献。二、请学牛打开书快速阅读课文。要求:1、读准字音,对不认识的字要查字典;对不理解的词根据反复读课文进行理解,理解不了的,要查字典解决。2、 读书要认真,不但要要通顺流畅,而且还要了解作者的思路及课文的内容。3、 检查作业:你知道下边词语的正确读音吗,请你读给人家听。儒勒•凡尔纳流虹鱼号潜水艇熔岩由衷当之无愧妙趣横摩天大楼 刊载指名朗读课文,要求不丢字,不落字;不读破句,语句通顺。三、熟读课文 概括•课文 学牛快速阅读全文,概括课文内容。课文先介绍法国作家儒勒•凡尔纳终身很辛苦,为了他的科学幻想,他跑过不少的路,咨询过各种类型的人。然后闭门著书。强化学牛•读课文,以读代讲,品读感悟。让学牛充分了解凡尔纳的科学幻想,对人类所做的贡献,人们把他称之“科学之父”当值无愧。立足略读课文的学习实际,以学生的咱读自悟”为教学的基调,课前强化学生的H读预习,并通过搜集资料、阅读书籍等方式为学习课文内容奠定基础。通过介绍凡尔纳的相关资料,激发孩了们学习文章的兴趣。同时,可以检查学生搜集资料的能力。通读白读,了解课文的主要内容,整体把握文章的内容。关注课文标题,并从课题出发,探究人物形象及其特点。通过思考和交流,培养学生的思维能力以及有理有据表达的能力。激发学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读量。在他的科学幻想的指导下,人们研制出了很多高科技产品,为人类做出了重大贡献。三、细读课文品味课文思考:1、 根据课文想想,人们为什么把“凡尔纳”称为科学Z父?在他的启发下人们发