25科学幻想之父1课时.docx

25科学幻想之父1课时.docx孙杖子联小六年级语文导学案
执笔：陈永贵学科组审核：质检部审核： 授课时间： 班级： 姓名： 小组:
课题
25科学幻想之父 第1课时 授课教师
陈永贵
目
标
导
学
学习目标
1、 正确流利有感情地朗读课文，在阅读中
孙杖子联小六年级语文导学案
执笔：陈永贵学科组审核：质检部审核： 授课时间： 班级： 姓名： 小组:
课题
25科学幻想之父 第1课时 授课教师
陈永贵
目
标
导
学
学习目标
1、 正确流利有感情地朗读课文，在阅读中领悟文章的表达方 法。
2、 了解科学幻想家凡尔纳一生的作品及他的科学设想付诸实 践的故事，感受凡尔纳惊人的想象力和预见性。
重点、难点
感受凡尔纳的与众不同之处，明白幻想对人类发展的重要性， 激发学生热爱科学的兴趣。认识科学幻想对人类社会发展的重 要性，激发学生热爱科学的兴趣。
预 习 检 测
点评、链接
搜集有关资料，了解儒勒•凡尔纳其人。让学生将搜集到的信 息整理成“名人名片”。
预习任务
熟读课文，扫除阅读障碍。
导 学 案
师生随笔
自主
学习
合作
探究
组班
展示
一、 激情导入：
1、 同学们，你们有没有看过《海底两万里》呢？知道它的作
者是谁吗？
2、 你们在课下已经搜集了关于“儒勒•凡尔纳”的相关资料，
谁愿意给大家介绍一下？
二、 独学
（请同学们带着这个问题认真阅读、思考、勾画、批注。）
1、作者我们介绍了科学幻想之父凡尔纳的哪些内容？
教师
点拨
巩固
练习
2、再次迅速默读课文，思考：为什么人们把凡尔纳称为“科 学幻想之父”。
三、 对学、群学、组内小展示
（结合你搜集的资料把你的个性化见解与小组的同学共同分
享）
四、 班内大展示
（以小组为单位展示交流学习成果，其他组补充、质疑。教
师适时点拨）
五、 总结升华：谈感受
六、 拓展延伸：
课下到图书馆找到