学前儿童游戏理论-角色游戏.ppt

《学前儿童游戏》角色游戏学前教育专业于帅琦1整理ppt关于游戏分类:创造性游戏:包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。规则性游戏:包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏。2整理ppt一、角色游戏的含义角色游戏是幼儿通过扮演角色,通过模仿、想象,创造性地反映显示生活的一种游戏。(《学前儿童游戏》邱学青)也称为象征性游戏、模仿性游戏、装扮性游戏、社会性游戏。通常有一定的主题,是幼儿期最典型,最有特色的游戏。角色游戏是幼儿反映自己生活经验的一种游戏。角色游戏实际上是幼儿用自己的行为在编剧和演剧。-3岁。(华东师范大学,华爱华)思考:在幼儿园里你看到过哪些角色游戏?3整理ppt角色游戏与角色扮演儿童在游戏中的表现叫做“角色扮演”角色扮演游戏Role-playinggame;rolesplaygames;roleplaygame”角色游戏roleplayinggame;rolegames“角色扮演”是角色游戏的核心因素,而角色游戏是象征性游戏的高级阶段,是随装扮动作和以物代物以后出现的一种活动方式。(《幼儿游戏理论》上海教育出版社,华爱华著)4整理ppt(《学前儿童游戏》,邱学青)5整理ppt(《学前儿童游戏》,邱学青)6整理ppt7整理ppt二、角色游戏的特点(一)幼儿的现实生活是角色游戏的源泉启示1:教师要丰富幼儿的生活经验启示2:教师在选择角色游戏时要考虑幼儿的生活经验8整理ppt(二)想象是角色游戏的支柱启示:主动创设游戏情境启示:提供适宜的材料启示:增进幼儿对角色的认知情景迁移(独立自主性)以物代物(象征性)以人代人(社会性)9整理ppt10整理ppt