记叙文设置悬念.docx

记叙文设置悬念活动单学习目标:1•探讨设置悬念常用的技法。2•学会运用设置悬念构思。学习时数:1课时自主研习研读朱自清《背影》,思考下列问题。作者为什么说最不能忘记是父亲的背影?“望父买橘”揭示了一个什么中心?研读高考优秀作文《抓阄》,思考问题。作者先写了什么?文章的感人点在哪?结尾点明主旨,揭示了一个什么主题?研读高考优秀作文《好奇心》,思考问题。文章题目为《好奇心》,文中哪些内容能引发好奇心?作者是怎么表达的?合作探究常用设置悬念的技法及注意点:课堂演练根据下面提供的材料,选做其一。材料1:200字左右。一个军人把鞋放到修鞋铺去修,却一直没有去取请运用设置悬念的方法,构思一篇短小的记叙文,材料2:又要迟到了!又要面对老师那严厉的目光,当然,“交待”迟到的原因是必不可少的。闹钟坏了?不行,太老套了;自行车出毛病了?不行,中午放学时被他遇上准会“露馅”;上学途中匆匆忙忙扭伤了脚?”脚步不知不觉慢了下来, 做出一瘸一拐的样子,不行!上次小明用这一招,一眼被他识穿”我好像已经听到了老师的责问, 已经看见了同学们那一双双暗笑的眼。 唉,都怪自己贪睡,这下可好?不知不觉已经到教室门前,我正准备老老实实向老师承认错误,一抬头,咦,怎么回事”请运用设置悬念的方法,设计一个短小精悍的结尾。四•课堂总结记叙文设置悬念活动单(教师版)如皋市搬经中学周德虎学习目标:探讨设置悬念常用的技法。学会运用设置悬念构思。学做个祝寿词助兴。老纪也不推辞,当着满堂宾客脱口而出:“这个婆娘不是人。”(演示幻灯)老夫人一听脸色大变,王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句:“九天仙女下凡尘。”(演示幻灯)顿时全场活跃、交口称赞,老夫人也转怒为喜。老纪接着高声吟出第三句:“生个儿子去做贼。”(演示幻灯)满场宾客变成哑巴,欢悦变成难堪。老纪喊出第四句:“偷得仙桃献母亲。”(演示幻灯)大家立刻欢呼起来。哦,原来“贼”的言外之意是个孝子,纪晓岚再一次博得了满堂喝彩。这样一首简短的小诗竟能写的如此跌宕起伏,摇曳多姿,给人一惊一喜,一张一弛,柳暗花明又一村的感觉。今天我们就一起探讨记叙文如何写出事件的波澜。当然,写出事件波澜的方法有很多,如设置悬念,抑扬交错,巧合暗示等等,这节课我们一起探讨如何设置悬念写出事件的波澜。《背影》,探究设置悬念方法①作者为什么说最不能忘记是父亲的背影?明确:“望父买橘”的情景使作者不能忘记。作者开门见山就亮出了自己的感受。那么,从因果关系的角度看,结果是什么?原因又是什么?(开篇“不能忘记”是果,“父亲买橘”是因)(演示幻灯)“不能忘记”是结果——设置悬念“望父买橘”是原因——探因解疑②“望父买橘”揭示了一个什么中心?明确:表现了作者思念父亲,父亲喜爱儿子的真挚的感情。由此我们可以看到这个平凡而又伟大的父亲是多么的关爱自己的儿子。(演示幻灯)“父爱子,子思父”是中心——解明疑旨(把结局放到了文章的开头,这在写作方法上属于——倒叙。所谓倒叙,就是不按时间先后顺序而是把结局或是矛盾斗争最突出的部分先行展示出来,然后再叙述故事情节。)设置悬念技法之一——倒叙③运用倒叙这种技巧,有什么好处?明确:使用倒叙设置悬念既能使读者怀着焦急的心情注视着人物的一举一动,还能使文章意味深长,让读