教坛新秀事迹材料模板.docx

教坛新秀事迹材料模板现年—岁,年毕业后,我怀着满腔的教育热情,踏进了—学校,呈现在眼前的是低矮的瓦房,更没有象样的教学设施,我脑海里一片空白,毕业时的那股热情已烟消云散。可是,当我看到孩子们那一张张天真烂漫的笑脸时,看到那一双双渴望知识的双眸时,看到那一颗颗等待塑造的无邪的心灵时,我暗下决心:要不怕苦,不怕累,把全身心都投入教育教学工作。由于农村教学条件简陋,家庭辅导少,再加上学生基础差,水平参差不齐,这为大面积的提高学生成绩增添了不少的障碍,为了改变这种情况,每当学生学习了新课,我总是一个不漏的进行检查,把不过关的学生名单记下来,挤出点滴时间,单独辅导,一次不行、两次;两次不行,三次……直到全部学生所学内容全部过关为止,这样做虽然能全面提高教学成绩,但需要花费太多的时间。中午,有的老师吃完饭到校了,我才刚刚起身,下午,别人在家休息了,我还在孩子堆里。一直以来,我都是以 “师生平等,和谐共处”的正确态度来对待学生。对学生在思想上导之以德,生活上施之以爱,学习上律之以实。我的成功经验主要是:严于律己,做好表率,注重榜样效应;联合其他科任教师,齐抓共管,形成育人“合力”。我对每位学生都时刻关注,哪怕一点点进步,我都感到由衷地喜悦,真诚地给予肯定,增强他们挑战自我的信心,让基础不同的学生都学有所获,都能品尝到成功的快乐。“态度决定一切”,这是我的人生格言,无论学习、工作,还是生活,态度永远是我最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。就是这句话,让我从不迟到,不缺课。我的执著和成绩受到了老师们的赞扬,也得到了领导的肯定,在2008年,:在中心小学任教就不是一碗水和一桶水那么简单。人,不能图有空名,我始终把改进教学方法、提高教学质量作为追求的目标。除坚持钻研大纲、考纲、新课程标准以及教材外,我还不断地给自己充电,力争提高自身的业务知识水平。学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生“求新”、“求变”的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、使他们体会到分层不等于被放弃,而是有针对性的提高,增强了各层学生的学习兴趣,成绩明显提高。在教学中,我从学生实际出发,分层施教,充分调动学生的积极性,从不放弃每一个学生,大面积提高了学生的语文水平。同时,注重加强业务教学研究,虚心向经验丰富的老教师请教,汲取他们优秀的教学经验,积极探索新的教学方法,并把它们融合到自己的教学中去。我在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围,能让学生观察的,尽量让学生观察,能让学生思考的,尽量让学生思考,能让学生表达的,尽量让学生表达,能让学生作结论的,尽量让学生作结论。我的课堂教学,常采用对话、表演等形式,创设情境,鼓励学生在课堂上多说,多用思考,一改农村教学中惯有的哑巴课堂,只重书面作题轻口头表达的错误作法。我用纯正的语音,富有激情的言语,青春的活力和丰富的肢体语言感染了每一个学生,激发了广大学生学习的积极性和求知的渴望。