快乐的时间教案.doc

快乐的时间教案活动目标: 1、引导孩子发现生活中的各种节奏,区分四分音符和八分音符的节奏型。 2、能根据音乐配上合适的乐器及创编优美的动作,并能愉快地参与游戏。活动准备: ,小闹钟一个。 《快乐的时间》 :小铃、圆舞板、双响筒、锣等。活动过程: 一、师幼共同论述生活中的各种声响节奏,复时在家里都能听到哪些声音?(师举例:如果家里来了客人,敲门的声音是怎样的?) 师幼讨论各种敲门声的节奏,复习节奏××∣×××∣和×××∣×××∣××××∣×—∣。 2、引导幼儿回忆厨房里的各种声音,比较“切菜”和“剁肉”声的不同(四分音符和八分音符两种节奏型) 二、欣赏音乐《快乐的时间》,引导幼儿选器伴奏 1、出示闹钟,复习其特征。你们听过钟的声音吗?里面都有哪些针?秒针是怎么走的?(不是直线走,而是绕圆圈走),那么到点的时候,有一种大钟,它能发出什么声音(当当….四分音符节奏),1点时敲几下?3点、六点呢? 2、听音乐,辨别不同的声音。提问:请听这音乐里,哪里有秒针滴答滴答的声音,哪有当钟到点时当当的声音,而且来听听这些声音里告诉你是几点了? 附节奏词: 小小闹钟滴答滴答,××××∣××××∣陪我说话滴答滴答,××××∣××××∣夜晚陪我入梦乡,早晨催我早起床,××××∣××××∣(此句重复一次) ××∣××∣××∣××∣××∣当当∣当当∣当当∣当当∣当当∣ 3、引导幼儿选择合适的乐器为音乐伴奏。那你觉得秒针的声音用什么乐器来表示最合适?钟报时的声音呢?(幼儿自由讨论,请个别幼儿上来示范演奏)分组演奏(双响筒/锣) 三、通过图片复习原有认知经验,为游戏作准备 1、在老师提供的图片中,找出音乐里演绎的钟点(3点、6点、12点) 2、请幼儿用肢体动作模拟这三个时刻,选出最合适的动作集体练习,并御用到游戏中。(请个别幼儿练习表演) 四、音乐游戏幼儿围成圆圈,老师站在中间。音乐开始,小朋友转动手臂像木偶人一样模拟“滴答滴答”的节奏,嘴里说着“滴答滴答”;当钟声“当当”响起,老师(或请一名幼儿)敲锣,问:“几点了?”,所有小朋友用肢体动作摆个“POS”,或者全体一起挥拳头“敲钟”并一起数“当当”声,根据小朋友现场的意愿进行游戏。五、结束