十三师黄田学校初中汉语课程标准理论测试题.doc

十三师黄田学校初中汉语课程标准理论测试题.doc十三师黄田学校初中汉语课程标准理论测试题第十三师黃出农场学校汉语学科 吐尔逊汗(满分:100分,时间120分钟)题号—•二总分得分2、汉语课程的基本理念是什么?(10分)-|一、填空题(每空2分,共20分)II1•填空题:II1)初屮阶段的口语交际教学,既是小学阶段的口语交际教学的发展,乂是向高N阶段的口语交际教学的过渡因此教学的重点是II 、和 。I;丁2)若果说口语识字与写字,阅读和习作是对学生理解与表达能力的3、什么是课程资源?它有哪些种类?(10分)•II培养,是学习汉语必然要涉及的内容,那么 则是一种学校!学习途径和方式,着力于对学生学习方法与态度的培养.;3)初屮阶段学生逐步掌握多种阅读方法,多种阅读方法主要II指: 、 、 、和 。I[4)汉语新课程倡导 、 、 、的学习II方式I!二、简答题(30分)线三、分析题(50分)教师应该如何结合教学实际有效地利用汉语课程资源?「、初中阶段对口语交际教学的阶段目标是什么?(1。分)一、填空题答案1、 巩I古I、提咼2、 应用学习3、 精度,略读、略读,浏览。4、 自主、合作、交际。简答题(20分)1)注意交际的态度2) 学会简要的讲述,复述和转述。3) 乐于参与讨论,敢于发表自己的意见2、 1)全面提高学生的汉语基本素养。2) 充分体现第二语言教学的特点。3) 注重过程评价,促进学生发展。4) 开展课程资源,拓宽学习渠道。3、 课程标准屮的课程资源指的是一切有利于民族地区屮小学学生学习汉语和教师教授汉语的任何材料的物质条件。课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、教学挂图、工具书、一般图书、报刊、广播、电影、电视、网络、报告会、演讲会、辩论会、朗诵会、故事会、书店、图书馆、展览馆、壁报、各种标牌广告等等。三、教学案例装姓名姓名考号III学校