回忆我的母亲教案.doc.doc

回忆我的母亲教学目标: 知识与能力目标: 1 、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。 2 、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。过程和方法目标: 1、通过朗读, 理清本文讲述了母亲的哪些事迹。 2、体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。情感态度和价值观目标:学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。重点难点: 重点: 1 、了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。难点:夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。课时安排: 2 课时教学步骤: 1 课时一、导入新课: 大家都知道朱德是我国著名的军事家和革命家, 他之所以能有今天的成就, 和他小时候手的教育有分不开的联系。他的母亲教给了他很多东西, 他在《回忆我的母亲》这篇文章中就讲述了这些事迹,今天我们就来看看到底是怎样的。二、介绍作者: 朱德, 我国伟大的无产阶级革命家, 是党、国家和军队的卓越领导人。本文是作者为纪念母亲去世而写的。三、抄写词语,注音和解释: 迁徙( ) 溺( )死和睦( )衙( )门妯娌( )节衣缩食宽厚仁慈四、朗读课文,思考以下问题: 了解课文都写了母亲哪些方面的优秀品质并找出表现这些优秀品质的事例的语句。课文可以分为几部分? 在文中标出,并概括每部分的主要内容。掌握文中词语的意义。五、学生朗读课文,思考问题。( 15 分钟) 六、朗读分析课文: 教师范读第一段,这段情真意切,表达了对母亲的无限热爱和怀念。要求学生仔细聆听, 体会作者对母亲的感情, 并感受文章朴素优美的语言魅力,达到以读代讲的目的。提问:这一段在全文中起什么作用? 指定几名学生朗读 2 —— 15 段,要求感情充沛,尽量声情并茂。提问: 这一部分以记叙为主, 但其间穿插着评价母亲优秀品质的语句, 请把这些句子找出来, 思考他们有什么作用。“母亲是个好劳动”“聪明能干”“母亲在家庭里极能任劳任怨”“她性格和蔼”“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈了”“母亲对我这一举动不但不反对, 还给我许多慰勉”。这些语句都是由哪些具体材料来支撑的? 请加以简单的分析。七、布置本节课的作业: 阅读课文, 进一步熟悉内容, 完成练习三。第二课时复习导入:检查学生对该课词语的掌握情况。共同探讨课后练习三, 完成表格, 了解课文内容, 熟悉母亲经历的事情,体会作者在文中对母亲的深厚感情。答案见教师参考用书。提问: 课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的