教案编写规范与管理办法.doc

教案编写规范与管理办法.doc教案编写规范与管理办法一、教案的编写1、 教案是教师为实现特定的教学目的,以教学大纲、教材、学生、授课进度计划为基本依据,以教参为辅助资料,综合考虑时间、环境、教学方法、教学媒体、教学手段等各种教学要素,遵循教学规律,对教学活动的内容、形式和过程进行设计所形成的教学方案。形成教学方案的过程是备课过程。教师授课前必须备课,并编写教案。2、 教师编写教案前应认真研读教学大纲、教材和必要的参考资料,了解并分析学生、环境等教学要素的特点,对教学目标、教学重点、教学难点、教学内容、教学方法、教学手段(教学媒体、教模、教具、挂图等)、教学环节、教学策略与表达方法技巧、教学过程与逻辑结构、课堂练习与课后作业等进行精心策划,努力提高备课质量。3、 教师编写教案应使用学校规定并统一印制的教案首页纸(表号:电大为jxl002-l,技校为jxl002-2,培训为pxl002)和教案正文纸(表号:电大为jxl003-l,技校为JX1003-2,培训为pxl003)进行书写或打印。4、 教师编写教案应按每一个教学单元(二节课或三节课)为一份相对独立的教案进行编写,每一份相对独立的教案应包括教案首页和教案正文二个部分。5、 教师对教案首页所包括的授课课题、日期、班级、课吋、教学目的与要求、教学重点与难点、教学方法、教学手段、教参等项目应书写完整,不可空缺。其中除教学小结应在下一次授课前完成外,其余项目均应在上课前填写完成。6、 教师任课无论新课与否都应编写新教案。7、 教师任新课或同一大纲同--版本教材的课程任教未超过二轮的,应编写详细教案(简称详案)。详案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达,较为充分地体现了教师对教学过程的设计。教学过程应包括:复习旧课、引入新课、讲授新课(内容、方法与策略、逻辑关系、提问与练习、演示等)、小结、布置课后作业等。8、 教师教授自己曾教过二轮的同一大纲同一版本教材的课程,可以编写简略教案(简称简案)。简案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表达,但对教学过程的设计应有较为充分的体现。9、 教案正文部分应在每页页角标注页码,页码形式为“第x页•共x页”,每一个单元的教案应独立编写页码。10、 教师备课和编写教案应在上课前完成,其中开学准备周前应编写完成第一周和第二周的教案;学期过程中应提前7天编写完成下一周的教案。11、 多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。计算机类或某些学科的教学,根据教学大纲要求应采用多媒体课件辅助教学的,必须制作或准备多媒体课件,但多媒体课件不得替代教案。12、 工科课程或某些基础课程教学中,应采用必要的教模、教具、实验、挂图为辅助教学手段的,教师在教学过程设计中应予充分重视,并在教案中予以体现。二、教案的管理1、 教师的教案应事先经过审阅,符合要求或基本符合要求的方可批准使用于教学。2、 专职教师教案的审批人为教研组组长;兼职教师和外聘教师教案的审批人为课程主管部门负责人或培训员。特殊情况下,可由教学主管部门负责人另指定教案审批人,对另指定的教案审批人的信息应由教学主管部门负责人提前一周告知有关教师和教务处、教研督导室。3、 审批教案的评价依据是:本《教师教案编写规范和管理办法》屮第二部分第10条“教案评分标准”的基本项目要求。4、 专职教师教案的审批时间是:开学准备周审批第一周和第二周的教案;第三周起每周四下午