看上去很美观后感 观后感.doc

看上去很美观后感_观后感看上去很美观后感_观后感看上去很美观后感大大一班严家晓2012年2月15日星期三这学期的学期培训即将结束了,虽然每天很累的加班培训,可是却觉得很有意义,特别是这学期的培训看了一张电影关于教育方面的,当第一眼看第一个画面的时候觉得,终于让我看到关于自己专业的电影了,怀着一个好奇的心看这这一部电影,在看的过程的我的心情千变万化, 这部电影讲述了四岁小男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗的心路过程一个小男孩四岁的方枪枪一直和姥姥生活在一起,由于生活的变故,不得不来到了幼儿园。面对陌生的环境,他最初的反映是恐惧,不停哭闹。老师以不哭闹为条件,奖励给他一朵小红花,而此时的方枪枪并不理解小红花就是能够为个体带来利益的社会评价、社会肯定,根本不予理睬。生活进入轨道后,在小红花榜前,老师宣布小红花得主时,方枪枪稚嫩地质问:为什么我没有小红花。老师答:不尿床、自己穿衣服、按时大便、饭前洗手才能有小红花。方枪枪答:没有人告诉我,不算。这是方枪枪最初的呐喊,虽然稚嫩,但他内心的本能已经在告诉他,不公平的事就不能算。当孩子提出这样的问题时老师没有及时解释或者是引导。电影中的老师只注意到了他的不良行为,不会纠正他这种不良行为,当方枪枪第一次和小女孩溜出去玩的的时候老师并没有发现,孩子为什么会溜出去玩呢也是一个值得思考的问题,如果老师负责任不让他们在厕所里而老师带着其他幼儿出去玩,孩子觉得老师不带他们了不爱他们了所以孩子才会有溜出去的想法,最后一个画面,当方枪枪在队伍行进过程中,他手舞足蹈,大喊:看啊,我又脱队了,快告诉老师啊!小朋友们却始终熟视无睹。方枪枪终于明白了同伴、老师不再注意他了,这样方枪枪想这样去哪里又有什么关系呢,最后一个人去找属于他自己的天空了、、只是当一个孩子这样的时候他的内心世界已经很受伤了。我想在日后的工作里在观察孩子的身体发展时我会更加注意孩子的心理健康发展。参观流动科技馆有感五年级(2)班 张佳微指导教师 李盼英今天上午第三节课,我和同学们一起参加了期盼已久的流动科技馆,使我大开眼界。科技展览厅里的科技作品琳琅满目,千奇百怪,如:智力问答、模拟电脑、模拟平板电脑、3D电影……最令我难忘的是一个像家的房子模型,这个作品摆在桌子上,桌子上面有一个操纵的平板电脑。我一看发现有二楼家具和一楼家具都能操纵,起先试着打开电视没想到真的播出了电视节目,灯也能自由开关。真是太神奇了! 看到这一件件精巧的科技作品,我顿时觉得科技是如此的神奇,如此的伟大,一项项旷世、先进的科技成果的诞生,一个个神奇、实用的电子设备的问世,给现代人们的生活注入了便捷、丰富的元素。比如以前没有电灯,当夜幕降临时,人们是能在微弱的烛光下生活,现在呢?走在大街上,霓虹闪硕,流光异彩,一派繁华景象。而电视、电脑、空调等电子设备的日益更新,更是让人享受到了生活的乐趣与多姿多彩。参观科技馆有感五年级(2)班 纪赵桐指导教师 李盼英今天,我去参观了中国流动科技馆。这次参观,让我大开眼界。首先,我们进入了机器人展区。先映入我的眼帘的是一种能够跳舞的机器人,它的身体由许多个小电脑组成,头部的电脑是总控制机,由它控制机器人行动。下一个机器人叫”小优”,它是一个家庭陪伴机器人,它会听懂你的语言。走出机器人展区,(范_文_先_生_网)我来到了3D电影院。在影院外侧,我看到影院是一个黑色的球形,并