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开封教育学院.doc开封教育学院毕业论文题目:浅谈小学生英语口语能力在英语学习中的应用姓名一学号18系别专业班级 5 S浅谈小学生英语口语能力在英语学习中的应用摘要:当今的社会是个风雨突变的社会,一个人要在社会屮立足就必须具备各种各样的能力,而英语是一种最基本的能力,我们从小就开始学习英语,最主要的就是通过学校学习,那么小学生刚开始接触英语,学好英语的关键就是培养他们良好的英语口语表达能力以及相关的听说读写等的基本能力。关键词:小学生,英语口语,英语学习,应用一、口语能力的迫切性现在我们儿乎每天都在学习英语,到底学到什么程度为止呢,我们学习英语的最终H的是什么呢,为什么我们学习了那么多年却依然羞于张口说英语呢。因此,我认为学习英语的首要任务就是要学好英语口语。(一)我们常说“学以致用”,那么学习英语也是为了要应用得得心应手,而不单单是为了应试。那么首先我们就要弄清楚什么是英语口语,从对语言的认知过程来看,人类从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话,即学习英语口语,而屮国的英语学习者大多数都是通过书面语在学英语。我们应该清楚,口语是不同于书而语的。人们说话时随意性很大,血书而语则讲究文字的选择和语法规则。书面语有两种基木形式:一种是直接记录人们说话内容的,另一-种则按照书面语的规范,由写作者花费脑筋创作出来的。而口语不是这样,绝大多数的人以简单明了的方式说话,达到直接交流的H的。因此,学习英语口语也应当从简单明了,便于掌握的口语材料入手。(二)除此之外,更重要的是弄明白口语学什么。1、词儿词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量:多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多,说话所用的词汇会更少,有人统计过,大约三百个己经足够了。如果我们定到三百个词儿,接下來的问题就非常具体了:它们是什么?答答是简单的:描述自我的词儿,描述他人、他事的词儿,社交的词儿。这三百个词儿应该是英语本族人口语会话屮使用频率最高的词汇,你背单词和短语的吋间应该花在这上面。2、 审词儿习惯习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力,这可以叫“口语语法”。我们把串起来的句子分为三个方面:描述自我的句子,描述他人、他事的句子,社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外,还要弄清楚英语本族人口语屮经常使用的动词时态。3、 发音首先要确定选哪国的英语口音:英式的?澳式的?美式的?选定哪种英语口音要看您学习的Fl的:到哪一个国家留学或定居?您工作的外企公司是哪国的?如果这都不是您的直接H的,学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是,无论您选择哪一种,您最好要学像,学说外国话最忌讳的是南腔北调。学习英语口语发音的内容有三个:音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细,因为单音发得再准,如果没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算地道地表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语屮高低的变化(在屮国语音书上称“节奏”)。屮国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。显然,发音学习的主要精力要放在腔上。此外,你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。这是学习说英语的高级境界。最后,学完以上三个方面之后您必须根据下边几个标准来检测自己的口语水准,看看您是否能达到:100%的准确性;100%的地道性