《小猪摇摆夫人》读后感 读后感.doc

《小猪摇摆夫人》读后感_读后感《小猪摇摆夫人》读后感_读后感《小猪摇摆夫人》读后感在书店里看到这本书时,封面上的摇摆夫人是一个穿着褐色衣服,有点肥胖,有点可爱的老妇人。原来摇摆夫人不是猪,而是一个人。打开译者前言细细阅读,和我的印象有了更大的差别。这书,难道不是写给孩子看的?我带着这个疑问,接着往下看,前言中写到摇摆夫人三分像巫婆,三分像仙女,三分像常人,她有很多神气疗法,解决很多麻烦。对于孩子的所有坏习惯,摇摆夫人总会有办法,而且疗效显着,效果惊人。书中提醒我们阅读本书前至少应该知道下面的一些原因:1、习惯决定孩子的一生。2、最好的教育方式是寓教于乐。3、要强化理论激励和改变孩子行为。4、通过积极暗示产生习惯替换。前言的后面是关于本书的赞誉,很多很多世界杂志和网站,还有家长们对本书高度的评价。这更让我疑惑:这是一本育儿书籍,而不是儿童故事书。这本书分为八个章节,第一章是“小猪摇摆”夫人的出场,其他七个章节是各种各样的小孩子的习惯疗法。看完这本书,让我明白了爱的力量是无限的。(孩子的身上存在着这样那样的坏习惯。作为一个妈妈,有时候我也想打电话给小猪摇晃夫人,但她只是个传说中的人物。我们做爸爸妈妈的完全可以进修小猪摇晃夫人,因为我们的孩子也是生动的、瑰丽的、可爱的,他们身上的弱点也是可以纠正的。用小猪摇晃夫人的育儿理念,用爱心去探求美满的,吻合本身孩子的疗法,我们的孩子将会形成更多的好风俗,从而变得越发可爱。同时作为一个老师,看完这本书。可以让自己变成身边的小猪摇摆夫人,用自己的智慧教我们学生去求知,教我们学生怎样做人,用爱去催生他们奋进。远离坏习惯,养成终生受用的好习惯,教育就会事半功倍。我们相信教育孩子的最好方法,就是首先要理解孩子。《爱因斯坦传记》读后感读了《爱因斯坦传记》后,我仿佛看见一个忙忙碌碌的身影正在昏暗的灯光下做着实验。爱因斯坦一生发明了许多东西,为人类作出了重大的贡献,成为了一个受人尊敬的人。每个人的天资是有差别的,所以在学习上以及各方面可能会出现优劣之分,这是不可避免的。有一次,老师让同学们把做好的手工制作品拿出来,同学们交的作品各种各样,有布娃娃,有帆船模型……惟独爱因斯坦没有交,直到第二天他才送去一只做得很丑陋的小板凳。老师看了很不满意,说:“我想世上不会有比这更坏的小板凳了。”爱因斯坦回答说:“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳,说:“这是我第1、2两次做的,刚才的,是我第三次做的。”一个人成绩好当然最好,但我觉得暂时的成绩差也并不是不行。我们知道,我国著名的数学家华罗庚不就是在小学里留过级吗?但他还不是靠艰苦自学成才了吗? 不过,我也不是说“差”可以引以为豪。某些人本来成绩不错,由于自己不用功学习等原因而变差的话,那确实是不好。我只是说像爱因斯坦做小板凳那样尽了自己最大的努力,终有一天他能够克服困难,顺利到达梦想的彼岸。“科学宝座人人能坐。”我们不要因为一时的困难而放弃自己。我们现在也许不如别人,但将来我们或许会成为一个科学家,一个艺术家,一名作者,一位医生……听听古人的教诲:“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我相信,只有我们能振作起来,我们一定能到达梦想的彼岸。关于爱因斯坦的小故事爱因斯坦的名言读丘吉尔有感--伟人传记读《不老泉》有感秦川妈妈其实在四年级的时候,我就给孩子买了这本书。我一般有一个习惯,给孩