《春雨的色彩》教学反思在教学这节课时,一节课不知不觉就结束了,课后孩子们还在讲着春天的故事。我感到欣喜、激动。反思这节课的教学,我的感悟很深: 一、课堂上应给学生创造宽松愉悦的学习环境。课堂应该让学生有兴趣、有好奇心,有心理自由,让心灵开放,在这样的环境中,学生才会敢想,敢说、敢做。在这样的环境下,学生已有的生活经验、知识技能才会被激活,才会燃起创造思维的火花。二、课堂上教师要尽可能多留给学生一些时间、空间。课堂上让他们自主、合作、探究地学习,使他们在教师适当的引导下发挥创造性、尽情展示自己,创造出属于自己的灵动的、稚嫩的、多彩的语文世界。三、课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程序。预设的目标在实施过程中可以根据学情纳入即兴创造的成分,甚至可以超越目标设定的要求。我想,这样的课堂才会使我们的孩子获得更多的情感体验,使我们的语文教学变得更加生机勃勃。四、相信学生的潜能。只要教师引导的好,就能激起学生的求知欲、好奇心,学生一定会给你一个惊喜。过去,我们评价一节课,会说,老师讲得真好!而课改后的课堂,我们会说,学生学得太棒了!学生是学习的主人,我们的课堂应该因学生而精彩。
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