大班优秀数学教案《7的加法应用题》含反思【活动目标】: 1、引导幼儿学会7的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力。 2、通过操作,游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。 3、发展幼儿动手操作能力,乐意参加数学活动。 4、发展观察、辨别、归案的能力。 5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。【活动难点】: 1、初步学会7的加法运算 2、创编、计算7的加法应用题。【活动准备】: 课件、若干种动物卡片,水果,图形卡片,内容音乐CD。【活动过程】: 一、问答游戏导入:(复习6以内的加法题) 老师:小朋友,我问你?2+3=? (拍手,拍手,右手伸出2指,左手伸出3指) 幼儿:X老师,我告诉你,2+3=5! (拍手,拍手,左手伸出2指,右手伸出3指,说出得数) 老师:小朋友,我问你?4+2=? 幼儿:X老师,我告诉你,4+2=6! (整体回答后可以询问个别幼儿) 二、学习7的加法应用题(展示课件) 1、池塘里原来有6条鱼,又来了1条鱼,一共有几条鱼?(6+1=7) 老师:小朋友,请看谁来了?。播放小鱼音乐,并且同时播放课件。故事引入。讲解小鱼原来有6条,又来了1条,现在池塘里一共有几条? 幼儿:7条。老师:你们是怎么算出来的? 幼儿:6+1=7 2、蝴蝶飞入花丛中,先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?(4+3=7) 老师:小朋友,你们看,那儿有几只蝴蝶呀? 幼儿:4只蝴蝶。老师:是呀,有4只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀? 幼儿:3只蝴蝶。老师:小朋友们想一想,花丛中先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶? 幼儿:7只。老师:怎么算出来的呀? 幼儿:4+3=7 3、小鸡在啄虫子,第一次有5只小鸡,第二次又来了2只小鸡,一共有几只小鸡? (老师启发幼儿创编应用题)5+2=7 4、一棵苹果树上结出了很多很多的苹果,先长出来了3个苹果,又长出来了4个苹果,一共长出来了几个苹果? (老师问,小朋友答)3+4=7 老师板书所有是7的加法算式1+6(6+1)2+5(5+2)3+4(3+4)
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