教师交流学习心得.doc

教师交流学习心得.doc教师交流学习心得通过五年级三位老师的经验交流,使我获益匪浅。作为一名青年教师,要尽快成长、不断进步,我们必须先做好以下几点:一、 向老教师学老教师教龄长,知识渊博,教学经验丰富,讲课水平较高。对于我们刚成为教师的青年教师,我们应该清醒地认识到:老教师不仅仅是自己的同事,同时还是自己在教学路上的引路人。耍虚心向老教师学习,并且还耍在日常工作中多观察。老教师教学经验丰富,积累深厚,经常能够在很多很有难度的问题上给予解答。通过与老教师们进行教学交流以及他们在在日常工作屮对我潜移默化的影响,从他们的身上,我不仅学到了书本上所没有的教学方法,也学到了他们崇高的精神品质。二、 研究教学方法,提高教学质量作为青年教师,我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生。这样做的确在很大程度上使自己心里有底,但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法,应该赋予创新精神,与时俱进,在请教她们优秀的教学经验的同吋,找出一套适合自己的教学方法。比如在参考老教师优秀经验的同时,要注重对教材信息进行挖掘、处理。因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工,而且更是自己进一步学习提高的过程。在教学屮要充分考虑学生的接受情况,学生已有的知识背景、文化观念、个别差异,以及教学时间、教学资源的分配等等。这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学牛的求知欲,从而达到自己的教学目的。三、 增进与其他青年教师的相互交流,虚心向他人学习。在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果。四、 增进和学生的交流徐特立先生说:教师有两种人格,一种是“经师”,一种是“人师”O经师只教授学问,而人师不仅教学问,学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师,我们和学生年龄相仿或者是同时代的人,双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性,这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相似性,也使得青年教师在授课时使用的方式、方法史贴和现在的学生,便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态,关心他们的学习和生活,主动和他们多接触多谈心,这样可以迅速的融入到学生中去,使学生放弃很多顾忌,敞开心扉地告诉我们他们的好恶,告诉我们他们所喜欢的教学方式,告诉我们他们对学习的兴趣等,这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同吋,要善于观察发现每个学纶的特点,因材施教,使他们最大限度的发挥自己的特长。交流教师心得体会教师交流心得体会2010年9月,带着学校领导的嘱托,满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心,我作为城乡交流活动教师踏上了去实验中学学习交流的路途。我深深知道,这不仅是单纯要搞好自己的教学,更重要的是要加强教育文化的交流与沟通,去学习实验屮学的先进教育理念和教学方式,为教育事业的发展尽白己的一份绵薄Z力。在这段教师城乡交流活动期间,我始终牢记这一使命,努力创造条件,为架设教育交流Z桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程屮,我非常珍惜这次学习机会,并积极主动地参与其中,不仅与实验屮学的老师们建立起了深厚的友谊,而且通过思想的交流,做到相互取长补短,共同发展。使我从屮得到了学习和锻炼的机会,现将这次活动的感受总结如下:一、对交流学习的认识和收获到实验屮学后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要干好,用自己最大的努力去工作。我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校备项规章制度。时刻不忘自己是一名人民教师,踏踏实实做人,兢兢业业工作。在做好教冇教学工作的同时,我与实验屮学的教师一起,参加他们的集体备课,共同探讨新课程的理念、教冇教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生口常管理工作的一些心得和体会,他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们。在平时的上课中,与实验中学教师交流教学心得,随堂听课评课。学校还组织教师,举行公开课,双方交流,取长补短,相互交流,共同提高。在这期间每周我上课12节,听课共2节,通过与老师们的真心接触,我不仅收获了真挚的友谊,而且还收获了宝贵的教冇教学经验和教学技巧,更为实验中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法,进一步充实了白己。通过开展了城乡教师交流,我被实验屮学的创新课堂教学模式折服,自主、合作、探究、创新已落实到课堂上。二、交流学习的反思对口■交流活动使城乡学校的教师在交流互动屮,推动了城乡教疗的全面发展。通过这次的顶岗实