书法兴趣小组教案.doc

,并能在书写过程中尝试应用。教学准备了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。教学过程一、课前导入复习写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。二、,,“石”下“口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同:左为“左点”,下部稍向左斜;右为侧点,左点略低,右点略高。:“确磁悟惜”“确、磁”:查找病因,注意协调性。。三、练写这两个字四、学生临写,采用不同的方法进行个别指导。五、用老师教的方法去练写竖习旁的字。六、,提出优点和不足。。活动时间参与人数18指导老师教学内容言字旁绞丝旁教学目标指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领,指导写好例字“训、诸、续、缘”,了解带有这两个偏旁的一般书写规律。教学准备培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯教学过程一、教师演示,书写偏旁。(板书:言字旁)二、,说说注意点:先写点,由轻到重向右下方顿笔,再向左回锋收笔,要自然有力;再是横折提,短横由左向右上行笔,回起笔在中线上,至转折处顿笔,竖要直,因为竖不垂直,则字不正,再顿笔向右上写斜提。:绞丝旁,也有“提”,教师范写绞丝旁:两个撇折有变化,上略宽,下略窄,提画稍长有斜度。多媒体出示运笔图,对照它,也写一个。,学写例字。,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧!,能发现这两个字最大的相同点吗——左右结构。,是不是就能把字写好了呢还要注意笔画在田字格中的位置呢!自己仔细看看,同桌互相说说位置吧!。教师巡视三、评评改改。在评议的基础上,扬长避短,再写一个。。。教学准备掌握字的占位比例的写法。教学过程一、复习上节课应掌握的内容二、“双人旁尸字头”,学写例字。,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧!,能发现这两个字最大的相同点吗——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢要注意些什么呢三、动笔各写两个范字。教师巡视作品展评:老师转了一圈,收获可大了,想不想看看老师找到了哪些作品啊先让该生自己说,(对比字帖,你在写时注意了哪些地方)请你仔细看,并送上你的评价和建议。四、写写练练。“屋届循徐”,谁能当当小提醒家,,然后配乐描写。五、评评改改。,互帮互学,互相打星,比比谁的星星多。,扬长避短,再写一个。活动时间参与人数18指导老师教学内容耳刀旁走之底教学目标指导掌握耳刀旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领,指导写好例字“遍、违、陵、陪”,了解带有这两个偏旁的一般书写规律。教学准备小黑板教学过程一、引出本节课所学的内容板书课题二、让学生说说写“耳刀旁走之底”的注意点“之”的点要与横折折撇对立,捺要平一点,要向右伸展,不要太短。“阝”的横折弯钩不要过大,竖画要正直,形态窄长。三、比较暗示,学写例字。,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧!,。教师巡视四、写写练练。“遍、违、陵、陪”,谁能当当小提醒家,,然后配乐描写。五、评评改改。,互帮互学,互相打星,比比谁的星星多。,扬长避短,再写一个。活动时间参与人数18指导老师教学内容目字旁月字旁教学目标了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。教学准备小黑板教学过程一、课前导入复习写字姿势和执笔方法二、,,目字旁书写两竖要直,左竖略短,右竖略长,四个横稍细,间距基本相等,框内的两个短横与右竖不相连较为好看。月字旁的撇画是竖撇,不宜太