校长心得体会.doc

校长心得体会.doc校长心得体会:一个教育工作者的修炼我是一名刚刚走上校长岗位的管理者,但本质还是一名教育工作者。面对多元化的教育理念要适应现代社会,教育必须走在时代的前沿,校长当之无愧的成为这个前沿的弄潮儿。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“有什么样的校长,就有什么样的学校。”我国著名教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂。”作为校长,需要以自己的人格魅力去影响师生'感染师生。唯有如此,校长的思想才会有辐射力,其道德才会有感召力,其威信才会有穿透力;学校才能形成一种弘扬正气的主流意识,才能带出良好的教风'学风,培养出良好的校风。修炼一:教育是事业而不仅仅是职业有人说,教育是一种事业,一种奉献的事业,一种智慧的事业,一种创新的事业。但我更觉得教育是一种修炼的事业。修事业以炼人生,修人生以炼事业。在我看来,绝不能把教育当做一种谋生的手段,而应把教育视为一种生活态度'精神信仰。教育者应该摒弃一切私心杂念,心清气爽,把对教育事业的追求,当成生命的全部。正如苏霍姆林斯基所说“校长的领导首先是思想的领导,其次才是行政的领导”,校长的办学思想、敬业精神会潜移默化地影响到老师们。在我从教的过程中经常对老师我是一名刚刚走上校长岗位的管理者,但本质还是一名教育工作者。面对多元化的教育理念要适应现代社会,教育必须走在时代的前沿,校长当之无愧的成为这个前沿的弄潮儿。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“有什么样的校长,就有什么样的学校。”我国著名教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂。”作为校长,需要以自己的人格魅力去影响师生'感染师生。唯有如此,校长的思想才会有辐射力,其道德才会有感召力,其威信才会有穿透力;学校才能形成一种弘扬正气的主流意识,才能带出良好的教风'学风,培养出良好的校风。修炼一:教育是事业而不仅仅是职业有人说,教育是一种事业,一种奉献的事业,一种智慧的事业,一种创新的事业。但我更觉得教育是一种修炼的事业。修事业以炼人生,修人生以炼事业。在我看来,绝不能把教育当做一种谋生的手段,而应把教育视为一种生活态度'精神信仰。教育者应该摒弃一切私心杂念,心清气爽,把对教育事业的追求,当成生命的全部。正如苏霍姆林斯基所说“校长的领导首先是思想的领导,其次才是行政的领导”,校长的办学思想、敬业精神会潜移默化地影响到老师们。在我从教的过程中经常对老师们讲:“我的教育生活经历了三个阶段,开始自己把教育仅仅当作一种谋生的职业,随后在长期的工作中我认识到:教育对我而言不仅是职业更是我的事业。再后来教育正真成为我生命的一部分。”我经常对学校的干部说:“我们干的是事业。如果你真心热爱这项事业,你就融进来;如果你想当官,那请你体面地离开J令人欣慰的是,我们三里中学没人“畏难而逃S而是团结一心,用我们的超常付出践行着教育的神圣职责。每个人心中都怀揣着对教育炽热情怀,我想正是有了这种情怀,便有了我们每天的朝五晚十对工作的坚守。也正是有了这种情怀,三里中学成了三里和大潭人民满意的学校,正是有了这种情怀,三里中学成了一处由一群教育圣徒坚守屹立的殿堂圣地,—由一群教育圣徒传道授业的精神家园,一座由一群教育圣徒支撑耸起的高山巨峰。修炼二:身正则令行而令行则政通榜样的力量是无穷的。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从S校长的威信不在于其权力大小,而在于其是否能做到率先垂范,以身作则。因此,作为校长,一定要做到严格自律,