感觉统合训练的好处.docx

感觉统合训练的好处(一)感觉统合训练对于障碍儿童的矫正是有价值的,感觉统合训练本身有利于障碍儿童的发展。(二)感觉统合训练通过提供多种特别设计的活动,为儿童带来了多样化的动作刺激(如触觉刺激、前庭刺激、本体感觉刺激及顺应性反应训练等)和活动机会,从而能够有效促进儿童触觉、本体感觉和平衡觉的发展,对儿童的心血管系统功能的增强以及运动能力和平衡能力的提高发挥着积极作用。感觉统合训练为障碍儿童提供了促进其发展所需要的适宜的社会心理环境,有助于儿童的发展。在这种环境中,儿童可以进行自由的独立探索或小组活动,其活动是循序渐进地伴随着愉悦的情绪展开的,任何水平的儿童都可以在这里体验到成功的快乐,感受到自己是有能力的,这能够引发儿童的活动兴致,使其在无意识中不断的练习他原本做不到的事情,能够有效化解儿童情绪上的焦虑和紧张,有利于儿童形成积极的自我概念,增强自信心。在治疗师的耐心引导和鼓励下,儿童能够逐渐克服困难,自由地独立探索,不断发展动作能力,提高注意力、坚持性和协调性,增强对他人的信任,获得安全感。在这样特殊环境中儿童更容易获得同伴和成人的支持而不是排斥,从而能够使儿童形成积极情感,提高人际交往能力,促进个性品质的健康发展。(四)感觉统合训练的对象不仅仅指向障碍儿童,也包括正常儿童。0~6岁的儿童的感知和动作发展极为迅速,是感觉统合训练的良好时期。如果在这一时期儿童通过他们的感官和提供给他们的处理感觉信息的机会进行学习,儿童就会利用这些感官刺激,进行多次组合,使中枢神经系统的统合功能更有效地发展和完善起来。在认识到感觉统合训练的积极作用的同时,还必须注意到感觉统合训练的矫治作用是有限的。如果认为无论什么障碍都可以通过感觉统合训练的治疗,这无疑是片面夸大感觉统合训练的作用。感觉统合训练确实有利于一部分动作障碍儿童的矫正,但是并不是对一切动作障碍的矫正都有效,它只能在一定限度内起作用。这是由于儿童的个体差异性是很大的,而且动作障碍形成的原因是极其多样和复杂的,感觉统合失调仅是其中一种可能的原因,再加上感觉统合失调本身又是由于多种原因造成的,所以感觉统合训练不可能解决所有的障碍问题。因此对于动作发展障碍的儿童矫治而言,感觉统合训练主要是提供一种可供选择的方法,而不是一剂万应灵丹。可见,