二年级美术上册教案-《4. 丰收了》教学设计人美版.doc

丰收啦年级:五年级学情分析:五年级的学生对绘画创作已经有了一定的基础,甘蔗是江北本地特产,是孩子们最熟知并了解的事物。生活中很常见,与学生的实际生活相联系,有助于学生进行创作联想以及创意的发挥表现。教学目标:知识与技能:通过学习,了解瓦楞纸作画的多样性,培养学生的创造力与观察力。过程与方法:通过学习,学会怎样进行Q版人物的夸张画法。运用创新素材进行发散思维创作。情感态度与价值观:通过学习,让学生了解农民种植甘蔗的辛苦与不易,激发学生的勤俭意识。激发学生的学习积极性。教学重点:了解农民种植甘蔗的辛苦,感受农民辛苦之后丰收的喜悦之情。教学难点:了解Q版人物面部表情的表现方法,Q版人物身体比例的特点,以及色彩工具的填涂技巧。教学准备:瓦楞纸板、勾线笔、粉笔、多媒体、PPT、教师范画教学过程:一、课前准备:讲解课堂礼仪与要求(仔细听,认真记,积极问,大胆思考,努力创作)。上课5分钟前作好课前准备,书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,等待老师上课。二、新课导入:猜谜语:同学们,谁是猜谜高手?老师今天给大家带来一个谜语,我看谁能猜的又快又准!长得象竹不是竹,周身有节不太粗,又是紫来又是绿,只吃生来不吃熟。(打一植物)——甘蔗甘蔗是水果中唯一的茎用水果,也是水果中含纤维最多的一种水果。在我们江阳区江北镇,就盛产甘蔗。(出示图片)看看这一片茂盛的甘蔗海,同学们,如果你是这甘蔗海的主人,看到这样一片甘蔗海丰收了,你会有怎样的想法?(图片展示:是这样的?是这样的?还是这样的?)看到这些图片是不是很有意思,今天我们就一起来感受下甘蔗丰收啦。(出示课题:甘蔗丰收啦)三、讲授新课:在江北,甘蔗可是我们的好伙伴。他们不但靓丽了风景,还增加了农民们的收入,更是融入了我们的日常生活中。看,一些丰富多彩的甘蔗活动也为我们的生活增添了许多乐趣。比如有趣的砍甘蔗比赛,撕甘蔗比赛,吃甘蔗比赛……(图片展示)老师今天也带了几根甘蔗来,我们也来感受一下撕甘蔗比赛的乐趣。(请几个学生上台,最好是每个组派一名学生参赛,其余成员为他加油,得第一名的组,每人奖励甘蔗一段。)游戏好玩吗?大家高兴吗?我们的农民伯伯也高兴。因为甘蔗丰收了呀!(图片展示)看,有高高兴兴砍甘蔗的,有开心的把一捆一捆的甘蔗扛去销售的……这就是一幅幅丰收的图画啊!今天,老师将带大家采用一种特别的表现方式,来记录农民朋友们丰收甘蔗时的喜悦。——Q版人物画什么是Q版人物画呢?它是我们漫画中的一种,人物富有戏剧性。大家看,(展示Q版人物画的示范图片)同学们,你们来说一说,这些图片里面的人物都有什么特点?(请两位同学来说说)(一)人物比例:头大身体小(大多是三头身或者两头身,也就是整个人只有两个或者三个头的大小)。(二)面部轮廓与五官:五官比例夸张,嘴巴很大,脸部轮廓夸张变形,充满喜剧效果。(三)细节刻画:人物身体的细节刻画相对简单,着重人物的表情以及肢体动作。如果用这种表现手法来进行本课的创作,表现出农民朋友们丰收的喜悦。重点注意哪些地方的表现?(一)人物的面部表情:画出喜悦的感觉。(出示相关表情图片)(二)人物的动态:收获甘蔗的动态应该是怎样的?请一位同学上来展示,然后全班同学跟着一起做动作。把这些丰收的图片转化成我们今天学习的Q版人物画,会是怎样的一种效果呢?(展示教师作品)大家猜一猜,这些作品上都用了