校园植物调查研究报告.doc

校園植物調查研究報告研究性学习阶段小结、校园植物得作用校园就是一个人群集中得地方,“绿色”校园就是每一位师生生活得重要组成部分,就是学生得第二家园,它对于营造良好得学习氛围起着重要作用。安静、优美得校园环境可以为师生提供课外休息活动得场所,置身于清新与谐得绿色校园内,不仅可以让师生观赏到各种植物景观,呼吸新鲜空气,消除大脑疲劳,而且更让学生感受到美得熏陶,对学生得身心健康发展、优秀品质得塑造起着潜移默化得作用。同时,绿色植物,维系着生态平衡,使万物充满生机,,美化环境运用树木花草不同得形状、颜色、用途与风格,配置出一年四季色彩丰富,乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠得绿地,,而且其瑰丽得色彩伴以芬芳得花香,点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中,更能起到画龙点睛、锦上添花得作用,为师生得工作、学习、生活创造优美、清新、舒适得环境。ﻫ 2,净化空气绿色植物对净化空气有独特得作用,它能吸滞烟灰与粉尘,能吸收有害气体,吸收二氧化碳并放出氧气。据测定:1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气,吸收1000公斤得二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0、75公斤氧气,排出0、9公斤二氧化碳计算,则每人有10平方米得树林面积,就可以消耗掉每人因呼吸排出得二氧化碳,供给所需要得氧气。据上海地区对一些常见得绿化植物进行了吸硫测定,发现臭椿与夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强,并且吸收二氧化硫得能力也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下,叶中含硫量可达正常含硫量得29、8倍,夹竹桃可达8倍。其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强得对二氧化硫得抵抗能力,刺槐、女贞、泡桐、梧桐、,木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强得抗性;紫薇可吸收汞;大多数植物都能吸收臭氧,其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧得作用较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有”有害气体净化场"得美称。ﻫ 3,调节气候树木能提高空气得相对湿度,为师生得生活创造凉爽、舒适得气候环境。树木也能调节气温,这就是由于树木可以减少阳光对地面得直射,能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来得水分与制造养分,为人们创造了防暑降温得良好环境。据测定,夏季绿地得气温要比城市中得路面、广场等建筑区得温度低10℃左右。七、八月份柏油路面得温度高达30℃—40℃,而草地得温度只有22℃—24℃,林地中得温度更低,一般情况下,公园中得空气湿度,要比城市其她地方高27%。 4,,40米宽得林带,可以降低噪声10-15分贝;公园中成片得树林可以降低噪声26-43分贝;绿化得街道比不绿化得街道可降低噪声8—10分贝。在森林中声音传播距离小,就是由于树木对声波有散射得作用,声波通过时,枝叶摆动,使声波减弱而逐渐消失。同时,树叶表面得气孔与粗糙得毛,就象电影院里得多孔纤维吸音板一样,能把噪声吸收掉。、课题得提出我们得校园坐落在美丽得杭城,她犹如一座绿色公园,校内绿化达到了点上成景,线上成荫,面上成林得设计特色。每当我们漫步于风雨长廊或站在楼上极目远眺整座校园,就会感到特别得幸福!但经我们初步调查,大多同学对校园植物了解甚少,对如此丰富得、方便得课