高三英语写作课教案.docx

高三英语写作教学案例英语组 林凯(一)教学内容以人民教育出版社教材中 "Travel journal" 话题为背景,根据写作要求提示,组织材料写一篇自己亲身游记。(二)教学目标写作技能目标:在学习模块"Traveljournal"之后,学生通过理解与把握"JournaldowntheMekong"这篇游记,掌握用英文写游记体裁文章的基本技能。学,并能模仿写出自己的旅游经历与体会。2)培养学生选择使用工具书的技能,促进写作水平的提高。情感目标:提高学生的业余生活质量,欣赏美丽河山,热爱和保护自然,同时加强情感交流。(三)教学重点与难点如何做好阅读与写作的衔接。对学生模仿游记的评论与评价。(四)教学过程Pre----thekindthatsaidshewouldn'?,,.Atlast,theriver',theteacherasksthestudentstopayattentiontotheunderlinedwords,fromwhichtheycouldlearnwaystodescribetheirtripsandsharetheirafterthoughtswithus.(本教学环节可以起到承上启下的作用,学生脑海中可以复现本模块游记的场景;通过回忆下划线的词语或句型,即可复习巩固,又为新的写作训练架起“引桥”。 )Activity2. TravelaroundourcountryT:DoWangWeiandWangKunenjoytheirbiketrip?(S:Yes.)Andhaveyoumadeatripsomewhereinourcountry/ourcity/ourarea?Or"HaveyoueverhadsuchexperiencesasWangWeiandWangKun?"(Forstudentslivinginbigcities,mostofthemwillsay"Yes",hestu