正分数,如 , , ,,, …; 负分数,如-,-,- ,- , …. 有理数一、教学目标1、知识目标:使学生理解整数、分数、有理数的概念。并会判断一个给定的数是整数或分数或有理数。2、能力目标:会初步对有理数进行分类,培养学生观察、比较和概括的思维能力。3、情感目标:在传授知识、培养能力的同时,注意培养学生勇于探索的精神,通过本节课的教学,渗透对立统一的辩证思想。二、教学的重点和难点教学重点:整数、分数、有理数的概念。教学难点:给一个数能正确说出它属于的集合。重、难点的突破:让学生正确理解有理数的概念来突破重点,让学生总结学过的数,尝试对有理数分类来突破难。三、教法和学法:教法主要采用启发式教学学法引导学生去归纳、整理四、教学工具:《数学》人教版七年级 上册,自制课件五、课堂教学过程(一)提出问题我们学过的数有哪些?学生回答。正整数,如 1,2,3,…;零, 0;负整数,如-1,-2,-3,…;1 2 152 3 75 12 7(二), -, , - 等为什么被列为分数?(三)探索(板书)整数:正整数、0、负整数统称整数。分数:正分数和负分数统称分数。有理数:整数和分数统称为有理数。(媒体展示:有理数的分类,让学生明确分类的原则)学生尝试对有理数分类,教师引导完成分类并板书 5,- ,-,,-,28,-100,1 ,- 7 8 ,0,-8,:1 12 3正整数集合{ } 负分数集合{ }正有理数集合{ } 负整数集合{ }课堂练习教材第 6 页(四)归纳小结⑴有理数的概念⑵有理数的分类(五)作业A 类做 A 组教材 14 页 1. B 类做 B 组教材 14 页 9《课课精炼》——有理数小节课后反思:
人教版七年级上册第1章有理数【教案】有理数 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
