教师的近期发展目标.docx

教师近期发展目标自我剖析:任教以来,认真执教,为人师表,关爱学生,认真备好每节课,挖掘学生的潜力,发现他们的闪光点,优化课堂教学,提升教学质量。不过,还存在一些不足;①缺乏现代教育教学理论的学习和实践的结合。②教学基本功学习,努力粉笔字等方面提高。③缺乏教学研究:不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。未来规划;,认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他教师学习,探索实施课堂教学改革,利用网络优势,及时浏览教育网站和教研专家和优秀教师的博客,学习优秀教师教学风格,每学期都应该积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教学水平和教学能力。,研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。积极配合学校的工作,进行各种各样的业务能力培训,不断地提升自己的实践水平。在学中求进步,在进步中求知识,是我长期坚持的工作原则。,终身学习,努力学习新的教学技术,如微课制作,复杂课件的制作,设计新的教具。;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学时积极撰写教学随笔,教学教育论文,为提高自己的教学能力打下良好的基础。但从对我国教师教育的近期认识实践中,我们可以得出一些有价值的实践总结,他们为校本教育论的形成提供了理论假说和论证。5.“专业化”成为未来教师发展的努力方向。作为小学教师,最重要的一点是要有过硬的专业知识及其与现代教学相适应、现代教学所需的各种知识。现代科学知识日新月异,我们所学的知识不够丰富,各种新知识、新信息不断涌现,我们很快感到不能得心应手。因此,我们必须加强学习进修,否则不能应对学生的各种问题,会被学生问倒,也会削弱我们的威信。同时,一些新兴学科的出现,也要求我们去不断"充电",学生们所涉及的知识很宽很广,也有一定的