上海乡土地理.docx

NO.*上海乡土地理教学目标:知识与技能:使学生了解上海的位置、面积等及自然环境特征,并能对上海的位置做出简要评价;使学生了解上海的历史文化传统,掌握上海的城市职能和未来发展方向。过程与方法:.运用地图说出区域的位置、范围,并对区域的地理位置做出简要评价。.利用资料说出上海的自然条件和城市职能。情感态度与价值观:通过本节学习,加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识,进一步培养学生的爱国之情。教材分析:本节教材主要从两方面考虑:1、上海是全国最大的城市,每一个中国的公民都应该了解上海的基本情况。2、上海是一个直辖市,教材通过上海的介绍,使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。教学过程:教学过程导入新课在上册书中我们学过了我国的行政区划,请大家回忆我国共划分几级行政区划?最高级别的有多少个?分哪几类?提问,学生回答。(略)讲述:我国幅员辽阔,面积广大,为了经济发展和管理方便,共划分了三级行政区划,其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个,省23个,自治区5个,特别行政区2个。那么,大家知道在这34个省级行政区中,经济地位最重要的是哪个吗?学生齐答:上海对,上海。上海简称沪,是我们全国最大的城市。我们请同学给大家介绍他所了解的上海。学生介绍。(略)通过刚才几位同学的介绍,我们大家对上海有了一些认识,但还不全面、不系统。今天我们就来深入了解、认识我国的经济中心—上海。全国最大的城市—上海讲授新课上海之所以成为全国的经济中心, 与它的位置、范围、地理环境等密不可分。分析、讨论、回答以下问题:(在屏幕上打出)上海市的地理坐标;上海市在什么部位与哪几个省区相邻?上海市的地理位置有什么优越性?上海市及其周围的地形地势有什么特点?上海市属哪种气候类型?有什么特点?1N0.*NO.*流经上海市的河流有哪几条?一、上海概况位置、面积、人口归纳讲述:上海市位于长江中下游平原北部,东临东海;西南临浙江省,西北