一年级上册科学教案-小小科学家苏教版(2).docx

小小科学家教学目的1、认识科学家的工作,了解科学家工作的一些具体场景。2、能够通过滚小球实验,体会科学家的研究过程,意识到我们也能做科学。3、知道科学家已经找到了许多问题的答案,但仍有许多秘密尚未揭晓。教学重点、难点重点:了解科学家的工作。难点:通过滚小球实验体会科学研究过程。教学方式:互动游戏教学时间:每个游戏30分钟+15分钟总结+15分钟休息教学资源:主讲老师1名,每个小组配备助教一名教学过程:开场:讲师备注:提问:“大家所熟知的发明有哪些?完成这些伟大的科技创新需要什么?答案是open的,但引导学生说科学创新需要的是思维能力和动手能力。接下来的课程就从思维和动手两个方面来进行。思维创新能力游戏 1+2+3 (三选一)游戏1:21个圈 (破冰和头脑风暴游戏) 时间:20分钟在黑板上画21个相连的圆圈,让孩子们充分发挥想象力,在21个圈内画上相应的内容讲师备注:事先在黑板上画21个圆圈画1-2个范例在孩子们遇到瓶颈的时候,可以提示他们,相邻的两个圆圈也可以被利用。如果孩子们踊跃参与,需要建立游戏规则,每次依次派一个小朋友,且每轮每组必须换人上去画。游 2:移火柴(破冰):10分注:移一根火柴,同也能使等式成立答案是移1号,得到3+6=9,上有一个答案就是移一号,得到3+5=8,的候可一些生活小明的例子,小小的改,可以造世界游3:笔的用途 (破冰和暴游) :20分注:准一捆笔(最后作品)“下面和大家玩一个小游。大家可以看到上面有很多的笔。下面大家都想想,笔可以有哪些用呢?什么用都可以的呀。(如果气氛不高的,可以自己几个用,比如下面。。。当初,我笔只有一种用途,那就是写字。知笔不能用来写字,必要能用来做尺子画,能作礼品送人表示友;能当商品出售得利;笔的芯磨成粉后可作滑粉; 演出也可用于化;削下的木屑可以 做成装画;一支笔按相等的比例成若干份, 可以做成一副象棋,可以当作玩具的子;在野外有情,笔抽掉芯能被当作吸管喝石中的水; 在遇到坏 人,削尖的