护理教学方案.doc

临床实习带教管理方案临床实习是护生学习过程中的最后一个环节,是中、高等医学护理教育的重要阶段,在这个阶段学生将由课堂理论学习转向临床实践学习,在带教老师的指导下学会把理论知识转化为实践能力,提高独立工作本领。为了切实加强对实习生在我院实习期间的管理,特制定本管理制度。(一)目标要求通过临床实习,学生应熟悉医院工作制度,医疗护理技术常规,养成良好的医德医风,树立全心全意为患者服务的思想,巩固、提高和运用基本理论、基础知识及基本技能,培养思考问题、分析问题和解决问题的能力,为今后的临床护理工作打好牢固的基础。(二),由护理部安排岗前教育,岗前教育内容包括:医院各项规章制度、医德医风教育、医院感染知识、医院安全知识等内容。,由各科临床护士长具体负责教学工作的安排和实施。并负责参照实习大纲制定详细可行的实习教学计划。,需指定本科室高年资经验丰富的护师以上职称专人带教,护士长及带教老师对实习生应严格要求、严格训练、严格管理、耐心指导、热情帮助,培养实习生严谨的工作态度和良好的医德医风。,不得擅自接收不按轮转自行到科室的学生实习。,带教老师应组织实习生迅速熟悉本科日常工作程序,病房环境及各种治疗抢救设施的放置。,培养实习生独立处理问题的能力,启发学生在学习上的主动性,、积极性和创造性,实习生在各科实时考核、出科理论考试和技能考核相结合的形式,即毕业实时考核成绩+出科理论考试成绩+出科技能考核成绩。(1)平时考核成绩:实习生完成一科实习任务结束后,由其带教老师根据学生在实时考核成绩单上。满分100分(2)技能考核:实习生完成一科实习任务轮转下一个科室实习前,由护士长进行出科前技能考核。满分100分(3)出科理论考试:实习生完成一科实习任务后,轮转下一个科室前,由各科室组织自行命题,进行理论考试。满分100分护理部对各科室考试、考核情况进行检查。考核结果如实记录于《临床实习考核手册》上,并由实习科室带教老师填写科室鉴定评语,护士长审核签名。,科室有针对性安排护理教学查房每月一次,教学查房过程中,各级老师要运用启发、诱导、提问、分析、推理、归纳综合等方式,理论结合实际,培养学生的临床护理工作能力及综合思维能力。,各科室应结合临床实际进行小讲课,由带教老师讲。每一轮实习生每个科室最少一次,使实习生掌握本科一般疾病的常规护理等知识。,实习生应积极参加护理部及医务科面向全院的理论讲课。