《剑桥国际少儿英语》第三册教案.docx

《剑桥国际少儿英语》第三册教案教学对象:小学3-4年级教学时间:40分钟/课时Unit1FamilyMatters单元目标语言:语词:aunt,uncle,daughter,son,granddaughter,grandson,grandparent,parent,children,grandparents,grandchildren,goodat,science,doctor,naughty,quiet,towel,clever,attheshops,readabout,catch,beard,curly,fair,moustache,straight,hair,farmer,people,petthief,dirty,jacket,privatedetectives结构:所有格’s,现在进行时表示现在正在进行得动作,一般现在时,like,love,enjoy+-ing/名词,want+不定式,简短回答Yes,Ido/No,Idon’t单元技能目标:听:能够听懂家庭人物的简介和描述;说:能够对家庭成员进行人物关系介绍、描述外貌以及他们现在正在进行的活动;读:能够阅读30-40个词关于人物喜好以及情景描述的小短文写:能够拼写家庭成员词汇,能够根据课文内容或个人情况进行填空、完成短文。第一课时Lesson1课型词汇句型目标语言重点语言家庭:aunt,uncle,daughter,son,granddaughter,grandson,grandparent,parent,所有格’s补充语言Star一家人,then复习家庭,玩具,交通工具,I’m/She’s/He’s…,my,your,their,That’sright,Let’s…,go,playgarden,Welldone教学目标语言知识学生能够认读本课重点词汇;语言技能学生能够听懂和读懂关于家庭成员的介绍;语言运用学生能够运用本课重点语言谈论家庭成员之间的关系。教学材料P8教学挂图、CD1,12;磁带1,A、CD1,13;磁带1,A;杂志上的人物图片;三张小纸片,分别写上’s,is(用同一颜色)和’s(表示所有格,用另一种颜色)课堂教学过程(40mins)建议时间教学步骤教师活动学生活动活动设计意图Warmup/,一起唱KB一册第四单元的歌曲We’reFamily(针对学过KB1和2的孩子)。说:Hello,:We’’:,让孩子一起来唱。然后让孩子们说出歌曲里面提到的家庭成员,如:mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather.。注意:如果是没有学过KB1和2的孩子,可以在课前播放这首歌曲,上课时让学生一起来听并找出歌曲里唱到的家庭成员。◆听或跟唱歌曲,找出歌曲中的家庭成员。◆热身活动:引起学生的兴趣,为课堂做准备;◆唤醒以前学过的与家庭成员有关的知识。,包括父母、祖父母、外祖父母(两条分支,与教材第8页的家谱相同)、一个姐姐或妹妹、一个哥哥或弟弟,给每个人物起个名字,并配上从杂志上或网上剪下来的人物图片,逐一介绍这些人物。说:Nowlet’。问:Whoisthis?Who’s(Jim)?:aunt,uncle,daughter,son,granddaugher,grandson,grandparent,,把aunt,uncle,daughter,son,granddaugher,grandson包括进来,给每个人物都配图片。教师一边增加家庭成员,一遍通过介绍和提问来引导学生理解。说:Now,’smyaunt.◆学生关注教师在黑板上画的familytree;◆注意听老师的介绍,学习新词汇,理解人物关系。◆唤醒以前学过的与家庭成员有关的知识。◆用于课文情境类似的家谱呈现新词汇,以旧词带新词;。播放录音:CD1,12;磁带1,AShe’smyfather’’smymother’’,,。接下来通过提问来检查学生是否理解家庭人物关系,例