习作《猜猜他是谁》教案.docx

习作《猜猜他是谁》【教学目标】、性格和兴趣爱好。、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。。【教学重点】学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。【教学难点】写出人物的特点。【教学课时】1 课时【教学过程】一、玩游戏,轻松导入。。这节是作文课,我们先来一起做个游戏好吗?游戏的名字就叫“猜猜他是谁”。要求学生说出你的好朋友的一些情况, 【设计意图:游让同学们猜一猜你说的是谁,在最短时间内被同学猜出来说 戏导入,自然引明你介绍得很好,能抓住朋友的特点来说,这样的同学为胜 到习作题目及要者。你们愿意一起游戏吗?(学生自由上台发言,隐去姓名 求。】随意介绍班上的一名同学,其他同学根据自己的判断,说说这个同学是谁?并说出性格特点、外貌特征等。),猜对的同学要说一说你是如何想到的。。:通过刚才的游戏,同学总结一下,你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人?自己先想一想,然后同桌交流一下。(课件出示 2)(1)说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。(2)抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。(3)讲清楚相应的具体事例。二、介绍同学,交流讨论。,我们可以从那些方面介绍一个人?(自由交流)(课件出示 3)外貌、性格、爱好以及优缺点等。:别人是怎样评价这个同学的?你认为他最突出的一两个特点是什么?,尝试口头习作。(1)要求抓住一两个特点介绍一个同学。(2)互相评议介绍得是否具体。三、听范文,打开思路。,请同学们听清楚:(1)老师从哪几方面介绍这个同学?是如何介绍的?(2)为了能更突出特点,老师用了什么具体事例?(课件出示 4) 【设计意图:书他有一头黑油油的头发,弯弯的眼睫毛,亮晶晶的眼睛, 面表达之前应该眼角底下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向,不爱说话。 先口语表达,说他有一对甜甜的酒窝,一笑起来特别好看。他喜欢运动,每 清楚,就打开了次都跑在最前面。他上课认真听讲,回答问题非常积极,作 思路,为书面写业很整齐,字写得很大、很漂亮,每次考试他都是最好的。 作打下基础。】我喜欢他,他是我的好榜样,我要向他学习。他是谁,你们猜到了吗?。。(课件出示 5) 按一定顺序描写人物的外貌特征;抓住人物的主要特点,不必面面俱到;通过具体事例来突出人物的特点等。(板书:外貌特征 具体事例)四、玩中交流。“猜猜他是谁”的小游戏,让学生自主练说。:区分高矮、胖瘦、脸型、衣着、爱好等方面的差异。,让别人不知道你在观察他。和同桌说一说,猜一猜。五、学生习作。:(出示课件 6)(1)每段开头空两格;标点符号占一格;不认识的字可以用拼音代替等。(2)突出人物特点(外貌特征、兴趣爱好等)。(板书:兴趣爱好),教师巡回指导。六、,举办活动;猜猜他是谁?看看你根据谁的作文猜出了他的写