网球教学课件-课件（PPT·精·选）.ppt

网球教学课件 TENNIS 一、课程介绍?网球运动是深受广大青少年喜爱的运动项目之一,系统地掌握网球的基本理论,基本知识和基本技能,对于搞好学校体育和社会体育工作,丰富校园体育文化,促进青少年学生身心健康发展具有极大的意义。本课程正是为了主动适应当前学校体育教育改革,更好地实现体育教师专业培养目标而设置的。通过教学,应使学员具有合格中小学体育教师所必备的从事网球教学和组织网球活动的能力。?该课程主要从忘却运动竞赛组织,裁判法和主要规则等三个维度作为切入点,在网球运动竞赛组织教学时主要包括网球竞赛规程的制定,赛程表的制定,在此基础上介绍国际一般采用的编制方法;在裁判法教学时主要传授主裁判临场操作,司网员及拾球员的分工职责;在网球规则教学时,以主要规则与规则问答 96 题的形式出现,增加可读性,便于学员学习。?授课形式:网上教学与答疑。?课程考核与评定:网上提交课程作业形式进行考核。二、课程内容?本课程分三部分内容: ?(一)网球运动竞赛组织?(二)裁判法?(三)主要规则及规则问答(三)主要规则及规则问答1、竞赛规程的制定?竞赛规程是比赛的指导性文件。竞赛规程包括竞赛日期、地点、项目、参赛单位、参加人数、年龄规定、报名办法、比赛办法、竞赛规则、录取名次、计分方法、裁判员及其他有关特殊规定等内容。在制定规程时,必须精心设计规程的各项内容。在确定比赛办法时,既要考虑比赛的日期要求,又要注意运动员竞赛负担重的规定。在安排比赛场次时,要考虑节假日的情况,尽量把半决赛和决赛安排在周六或周日进行。 2、赛程表的制定?抽签完成后,要具体安排出整个比赛每一天的比赛场次、时间和场地等。在制定赛程表时, 应考虑网球运动员的负担量及先单打后双打的原则。在头几轮的比赛中,应采用紧跟前场的方法安排比赛秩序。即一个场地上几场比赛, 只限定第一场的开赛时间得到充分利用,使比赛连续进行。在半决赛和决赛时,可采用限定比赛开始时间的方法进行安排,这样既有利于运动员的充分休息,又能为观众提供较准确的比赛时间和电视转播时间,有利于观众有选择地观看比赛。 3、国际上一般采用的编排方法?国际上的网球比赛除戴维斯杯和联合会杯赛为团体赛外,大多数的国际网球赛基本上是单项比赛。由于参赛运动员多, 场地少,但又需要在短时间内决出冠亚军,所以多采用单淘汰制。?(1)单淘汰制的抽签办法?(2)种子选手的确定与排列?(3)如何安排种子选手?当参加比赛的运动员人数是 2、4、8、16、32、64、128 等2 的乘方时,可按下列格式,采用累进的淘汰制进行比赛。若人数多于 128 ,则增加预选赛。?当参加比赛的运动员人数不是 2 的乘方时,第一轮将有“轮空”。其目的是使运动员在第二轮中形成一个“满档”,即 2 的乘方数,这样比赛才能顺利进行,一直到最后两名运动员参加决赛。?轮空数的计算方法是:所选定的号码位置数减去参加比赛的运动员人数。例如,有 27名运动员参赛,则选 32个号码位置数,其中有 5号码是轮空的。与这个 5 个号码相遇的运动员,将直接参加第二轮比赛,然后他们和第一轮比赛的 11点优胜者形成 2的乘方数( 16)。?“轮空”先从两端开始,然后移向中间。第一个轮空先从下端开始,第二个“轮空”从上端开始,依此类推,交替进行下去。如果有 27 名运动员比赛,就需要在 31、2、29、4、27 号码位置上安置“轮空”。这是中国网球协会批准的在任何地区、区域或国家的锦标赛分配“轮空”的正式办法。?图1是27名运动员参加比赛的抽签示意图。?①根据中国网协比赛规程规定,确定种子选手应依据前一年同一比赛的名次。在被批准的比赛中,每 4~8 人有一名种子选手,但种子选手最多不得超过 16 人。如果种子选手不够,则有多少算多少,其他人由抽签来决定其位置。双打时如非原配对,则不得当种子选手,除非另有明确标准。?②除1、2 号种子选手外,其他种子选手的位置凭抽签来决定。 1号种子选手安置在最上端, 2 号种子选手安置在最下端,如果抽签决定3 号种子选手在上半区,那么 4 号种子选手的位置就应放在下半区,若 3 号抽在下半区,则 4 号应抽入上半区。其余种子选手的位置,也应根据这一原则分别抽签。?③国家的、地区和区域性的锦标赛,其种子选手与“轮空”的分配, 均应按上述规定进行。?①种子选手的号码位置与抽签: 16名运动员抽签,有两名种子选时, 1号种子选手安置在 1号码位置上, 2号安置在 16号码位置上。 32号运动员抽签,有 4名种子选手时, 1号种子选手在 1号位置, 2 号种子选手在 32号码位置; 3、4号种子选手抽签决定第 9和24号码位置。 64名运动员抽签,有 8名种子选手时, 1、2号种子选手安置在第 1和64号码位置上,第 3、4号种子选手抽签决定安置在第 17与 48号码位置上;第