人教版小学五年级下册信息技术教案.docx

第1课认识Excel课题第1课认识Excel知识目标:1、学会启动EXCEL。2、认识Excel窗口3、掌握输入工作表中数据的基本操作。教学目标能力目标:培养学生的动手操作能力。情感目标:培养学生自主学习的学习习惯。教学重点掌握输入工作表中数据的基本操作。教学难点灵活掌握Excel的基本操作教学准备多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件教学方法讲授法任务驱动法演示法教学课时1课时教学过程教学环节教师活动学生活动EXCEL是MICROSOFTOFFICE软件包中的一个组件。现在我们来共同回忆一下WORD的启动方法。学生自由回其实,EXCEL的启动方法和WORD是一样,请同学们自己动答。手去启动它。引入课题学生自己动操实践:启动EXCEL。作。学生启动后教师给予指导与windows系统中的其他程序相同,EXCEL窗口也有标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工作区等组成。此外,EXCEL窗口还有一、认识一个编辑栏。学生观察下图:EXCEL窗口:后,就可以向单元格中输入数据。输入数据后敲一下回车键或光标移动键,EXCEL就会把数据存储下单元格里。1、学会动手实践:把下表中的数据输入EXCEL的工作表中二、输入数据2、学生动手实践:把表中的数据设置为居中对齐。如下图:学生动手操作保存工作簿文件(教师媒体支持学生演示操作)。学生动手操三、存盘操作同时提醒同学们注意“保存”和“另存为”的区别作。存盘操作后,如果窗口中显示的工作表暂时不用了,可以把它所学生完成“动在的工作簿关闭,以便保护工作表中的数据。手做”的内容,并尝试四、关闭工其他的方法关闭工作簿关闭的方法和WORD的关闭方法是一样的,请同学们自己去试作簿。试吧。本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗?”教学小结练习。学生小组合课后实践作完成练习,并汇报成果。本学期五年级主要学习Excel软件。教材中提到:excel2000是专业电子处理软件,具有比word2000更强的表格处理功能。为了让课后小记学生理解这句话,我展示了一些与学生生活密切联系的表格。例如:学生成绩表、爱心捐款情况表、全年级体育达标统计图表等。通过演示,让学生感受到Excel是一个功能强大的表格处理软件。第2课四则运算(第一课时)课题四则运算知识目标:1、理解EXCEL公式的基本概念;2、掌握用公式进行四则运算的基本方法;3、学会复制公式教学目标能力目标:培养学生逻辑思维能力和动手操作能力。情感目标:在小组合作学习过程中培养学生的协作意识。教学重点掌握用公式进行四则运算的基本方法;学会复制公式教学难点掌握用公式进行四则运算的基本方法教学准备多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件教学方法演示法和讲授法教学课时1课时教学过程教学环节教师活动学生活动引入课题上节课我们认识了EXCEL,说说你对EXCEL使用的体会。今天我们继续学习EXCEL的公式计算方法答。学生自由回引入:要使用保存起来的工作表,需要先打开工作薄文件。教师引导学生看书,之后学生自主操作打开素材库中“”件。教师指导学生操作实践。学生自由回答。一、打开工作簿文件学生看书自学操作。在EXCEL的单元格中除了可以输入具体的数据外,还可以输学生自由回入公式。答。1、EXCEL的公式:学生自主尝试操作。教学利用多媒体计算机演示EXCEL中+-*/()等数学运算二、用公式规则。学生分组讨计算论、尝试。学生操作。学生练习:=(34+56)*+35/56学生讨论、自由回答。⋯⋯2、用公式计算动手实践:P14页计算学生读书情况工作表中参与调查的从数。学生看书自学操作。学生练习:动手做:利用公式编辑栏修改公式。P14-15页学生读书:小发现动手做:改变单元格中的数据,体会EXCEL的自动计算功能P15页3、复制公式引入:在EXCEL中复制公式为我们计算带来的便利。学生读书:用复制公式的方法计算。之后自主学习操作练习。本节课我们学习了EXCEL中的公式计算和复制方法,你收获学生自由交教学小结到了什么?流学习体会。课后实践P18页练第2课四则运算(第二课时)课题四则运算知识目标:1、进一步掌握EXCEL中计算公式的用法。教学目标2、能够用“自动求和”功能求和。能力目标:培养学生逻辑思维能力和动手操作能力。情感目标:在小组合作学习过程中培养学生的协作意识。教学重点知识目标2教学难点知识目标2教学准备多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件教学课时1课时教学方法任务驱动法教学过程教学环节教师活动学生活动上节课我们学习了计算公式用复制公式的相关操作。下面我想学生自由回引入课题请一位同学说说在上节课学习过程中操作的相关技巧。答。引入:利用自动求和功能。也可以方便地求单元格中的数据的和。学生自由