入木三分 讽刺手法.ppt

第28讲入木三分讽刺手法批判或揭露你身边的一些人或事,越形象夸张越好。燃水路阅读文段,想一想,作者运用什么方式来表达自己情感的。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子的,盘得平的,除下帽来鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子实在标致极了。(鲁迅《藤野先生》)燃水路阅读文段,想一想,作者运用什么方式来表达自己情感的。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士。也有解散辫子的,盘得平的,除下帽来宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子实在标致极了。(鲁迅《藤野先生》)D分讽刺即用比喻或夸张等手法对某些错误、弱点进行揭露、批评,使大家对这些错误、弱点有更鲜明、更深刻、更清楚地理解认识。探究阅读文段,想一想,作者运用什么方式来表达自己情感的。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士。也有解散辫子的,盘得平的,除下帽来宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子实在标致极了。(鲁迅《藤野先生》)燃水路选文通过“形成一座富士山”“油光可鉴”“标志极了”等反语写出了清朝留学生的种种丑态,暗藏着作者对当时清朝留学生的讽刺,表达作者的失落和反感厌恶之情宝典一:正话反说人的感情发展到了极顶,往往会以完全相反的方式表现出来;在语言上就是“说反话”。作为讽刺手段的“反话”,是“反话正说”,用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象,表达作者的鄙视与挖苦燃水路结合人物性格特点,运用细节讽刺,给下文的横线处填写怡当的内容。尖试生刀片段提升(-)中国军人屠杀妇人的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了“伟绩”和“武功”都是褒义词,这里作为反语使用,表达了对“中国军人”和“八国联烈的讽刺和憎恨