第三人称优秀教师事迹材料范文.doc

第三人称优秀教师事迹材料范文撰写人:___________日期:___________第三人称优秀教师事迹材料范文一、个人情况概述洪接年老师于1981年出生,本科学历,理学学士学位,化学中学一级教师。xx年起在花都区大塘中学任教,现为广州市中学化学科中心组成员以及花都区中学化学科中心组成员,花东镇第一届“骨干教师”,大塘中学“骨干教师”,优秀教师。二、教学工作方面(一)精心准备,讲究方法,向四十五分钟要质量洪老师与备课组老师认真研究化学教学大纲,抓住重点,突破难点,在对教材的处理上,充分做到以纲为本,以人为本,精心准备,讲究方法,针对所教班级的具体情况,因材施教,因人施教,向四十五分钟要质量。在上每一节或每一个单元课题时,经过备课组的共同探究教学重点,难点,如何实施教学策略等,在这样的备课组有效组织前提下,课堂的教学更有效率。(二)注重提高教学质量,历创佳绩自参加工作的第二年起,洪老师连续六年担任初三毕业班的教育教学工作。洪老师教育教学成绩突出,作为市、区中心组成员的他,带领大塘中学化学科不断稳步前进,在近三年的中考中,大塘中学化学平均成绩均超过区的平均成绩,位列区的前十名以内,并连续多年取得花东镇第一的好成绩。洪老师所任教的班级的化学成绩连续多年处于年级同类班级第一,所任教的平衡班化学成绩是花都区最优秀的班级之一,所任教的平衡班班级平均成绩接近或超过区的平均成绩。以下是近三年洪老师所任教的班级化学成绩与区、校平均成绩、优秀率、合格率、低分率等对比:三、教科研方面(一)积极参加各种教研活动洪老师于xx年xx月聘为广州市化学科中心组成员,连续三年聘为花都区化学科中心组成员。洪老师积极参与市、区、镇、校举行的各种各类的教研活动,并多次在镇、区以上的教研活动中发言。如xx年参加广州市第一届农村地区骨干教师培训,获得“优秀学员”称号;xx年xx月作为中心发言人,在全市中学化学科骨干教师面前做了关于如何上好基本理论课的课例发言;xx年xx月,被聘为“第四届广州市中青年中学化学素质大赛—课堂教学比赛”评委。洪老师由于热爱教育工作,积极参加教研活动,并在活动中不断成长,于xx年xx月被评为广州市第五届化学教研积极分子。(二)尽职尽责,完成各项工作自xx年被聘为花都区化学科中心组成员以来,洪老师都认真履行职责,配合好市、区教研室化学科的各项工作安排。xx开始连续三年与中心组其他成员合编的《新课程·新中考备考丛书化学》一书,此书由《中央民族大学出版社》出版发行,成为近几年我区中考化学备考的主要用书,为提高区的化学科的教学质量尽自己的一份力量。洪老师连续三年被聘为化学中考评卷员,并担任评卷组组长,他组织和指导本题组老师,一丝不苟地做好评卷工作,并做好评卷分析,为今后初三化学的教学与复习提出合理的建议。(三)积极参与课题研究和撰写论文、反思,提升自身业务水平xx年起洪老师参加由温利广老师主持的《“有情、有趣、有效”的初中化学复习课教学策略的研究》,本课题获广州市中学化学教学研究会立项。xx年承担广州市“教育e时代”化学科同步教学资源编写工作;xx年所写的教学设计教学反思《金刚石、石墨和C60》课题荣获广州市二等奖。xx年xx月获所撰写的论文《防止初中化学教学两极分化的策略研究》荣获广州市论文评选二等奖;xx年xx月论文《例谈初中化学学困生转化的有效方法》荣获花都区“教育创