体育集体备课记录样本.doc

市体育集体备课统计表时间、9、19统计人老师地点三楼会议室参与人议题《排球——垫球、传球、发球》课时计划设计主备人陈述一、指导思想:略二、教学特点:略三、教材选择:依据学生身心特点及新课标要求,选择排球技术中垫球、传球、发球为主教材。四、教学目标:1、培养学生主动参与活动主动性和主动性。2、学习和掌握排球垫球、传球、发球技术动作。3、经过排球教学发展上下肢力量和全身运动能力。4、培养学生爱好,体验成功,培养自信。五、教学过程:  教法:1、讲解示范                学法:1、主动参与练习培养爱好        2、组织学生练习                  2、认真听讲仔细观察老师示范        3、观摩学习,师生评议            3、主动练习认真体会        4、纠正学生错误动作              4、主动参与比赛,体验成功,培养自信。        5、垫球比赛(双手垫球)        6、师生评议  小结:1、放松        2、课总结        3、评议组员讨论过程此次课教学设计比很好地落实了“以人为本”理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”指导思想,在主动完善以“动”为主课程目标体系同时,以探究型课程为主,着重培养学生创新精神、实践能力和个性专长,以小组合作形式组织教学。在教学过程中,给学生一定时间和空间,营造宽松、友好气氛,探索一条提供学生自主学习、自我完善路径和适合新教学模式。本课选排球技术中垫球、传球、发球为教学内容。采取自主学习、游戏、比赛等教学方法,意在不仅达成健身强体作用,还培养学生学会思索,学会合作,处理困难能力。本科经过学生主动探索,初步了解和体验排球运动乐趣,并经过自己设计场地部署,充足发挥学生自主性和发明性,同时培养学生团结协作精神。总而言之,本课在教学中,对实施素质教育进行探索,以培养学生创新精神和实践能力为关键思想,努力争取在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破,使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调发展。市体育集体备课统计表时间、10、9统计人地点三楼会议室参与人议题《快速跑》课时计划设计主备人陈述一、指导思想:略二、教学特点:略三、教材选择:依据学生身心特点及新课标要求,选择《时代在召唤》及《基础体操》中常见多个游戏介绍为主教材,本单元共4课次,、教学目标:1、90%学生掌握发展起跑能力方法及让距跑游戏方法和发展投掷能力方法。2、发展快速奔跑能力及投掷能力。3、培养坚强意志,体验快速跑及投掷乐趣,含有进取精神和合作、交往能力。五、教学过程:依据学生身心发展活动规律及教学过程,本节课教学过程为准备部分、基础部分、结束部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充足热身同时,享受什没乐趣:在教法、学法上注意多样性,主体部分采取程序教学法,将学习过程分成连续“小步子”,每一步就是一个小目标,老师引导学生完成小目标,逐步达成本课总目标。在基础部分中先介绍2种游戏方法,让学生主动参与游戏中去,在游戏过程中激发学生运动爱好。当学生熟悉游戏方法以后,让每小组创编新游戏,在此过程中激励学生进行自主、合作、探究等学习,使学生真正达成“懂”和“会”,而且是每个学生在没有心理压力情况下能体验到成功喜悦,以满足学生不一样要求,提升学生学习主动性和自信