精神分析习题样本.doc

精神分析习题(::A相关催眠诊疗标准,不正确是利用标准去固定化标准经意性标准阶梯式小改变标准保护无意识答案:C解析:催眠诊疗中,为避免阻抗,要采取不经意性标准。催眠不适适用于心理障碍边缘性人格来访者失眠神经系统障碍性障碍答案:B弗洛伊德理论认为大家心理障碍原因在于潜意识矛盾冲突意识矛盾冲突认知矛盾冲突本我矛盾冲突性矛盾冲突答案::B精神分析学寻求处理困扰患者症状有效路径是临床观察试验室心理评定心理测验统计分析答案:A解析:临床观察为寻求病症一个有效方法,尤其是观察患者部分无意识行为。安娜·:B解析:依据其发展阶段,精神分析学派分为弗洛伊德精神分析理论、新精神析学派和后精神分析学派。新精神分析学派关键指阿德勒个体心理学和荣格分析心理学。后精神分析学派关键包含安娜·弗洛伊德自我心理学和海默德自体心理学派。在精神分析疗法中,患者对诊疗过程了解后,诊疗师就应该少讲话,更多地倾听患者倾诉,:B利她、升华、幽默等心理防御机制:属于自恋性防御机制不成熟防御机制神经症性防御机制成熟防御机制正常人防御机制答案:D压抑、合理化等心理防御机制属于自恋性防御机制不成熟防御机制神经症性防御机制成熟防御机制错误防御机制答案:C弗洛伊德将内驱力指向特定客体这一现象叫做心理能量投注移情发泄识别修通答案:A弗洛伊德将人类本能内驱力分为性驱力和意念驱力攻击驱力内驱力强化驱力行为驱力答案:B弗洛伊德将0-1岁婴儿期称为肛欲期口欲期性器期生殖期发育期答案:B由领悟造成行为、态度和结构改变精神分析技术称为解释自由联想移情修通领悟答案:,:D精神分析诊疗中,患者把诊疗师当成怨恨等情感发泄对象,这是发泄反移情负移情正移情无理取闹答案:C精神分析疗法中,诊疗师经过言语表示使患者一个潜意识或前意识中精神事件意识化,此技术称为倾听解释压抑阻抗释梦答案:B解析:解释是诊疗师对患者潜意识行为作出判定过程。弗洛伊德认为威胁根源来自本我本能性冲动,这种焦虑属于现实性客观性神经症性道德性心理性答案:C认为威胁根源是超我系统良心,:D女性,23岁,害怕蜘蛛3年。(附答案)答案:A解析:弗洛伊德将焦虑分为现实性或客观性、神经性和道德性焦虑三类。神经性焦虑认为威胁根源来自伊特本能性冲动。道德性焦虑指大家因为害怕自己行为和思想不符合理想自我标准而受到良心罚。而现实性焦虑指威胁来自外部世界。对来访者一切情感、见解和行为,疗师全部不应该作出评价,这种态度称为倾听节制压抑阻抗中立答案:,这个过程称为倾听解释重建阻抗释梦答案:C弗洛伊德将2-4岁幼儿期称为性心剪发展肛欲期口欲期性器期生殖期童心期答案:A精神病性否认、妄想性投射等心理防御机制属于自恋性防御机制不成熟防御机制神经症性防御机制成熟防御机制正常人防御机制答案:A解析:精神分析理论将防御机制分为四类。自恋性防御机制在5岁以前儿童、成人梦境中常有发生,关键有精神病性否认、妄想性投射、分裂作用和歪曲作用等。成熟性防御机制是成年人常见防御机制关键有利她、升华、幽默等。神经症性防御机制常见于神经症来访者或成年人应激反应时,关键有压抑、合理化、置换、退行、隔离、反向形成、抵消等。不成熟防御机制在3~16岁儿童和青少年、人格障碍者和情感障碍和神经症来访者中常见,关键有非精神病性投射、防御认同、被动攻击、见诸行动等。不属于神经症性防御机制是置换退行隔离压抑分裂答案:::C不成熟防御机制常见于以下部分情况,-:E下列相关心理咨询和心理诊疗相同之处,说法错误是A,,在强调帮助来访者成长和改变方