学前教育专科专业建设方案提纲.doc

郑州市艺术工程学校学前教育专业三年发展规划
（2014学年—2017学年）
第一部分 学校发展形势分析
一、学校概况
郑州市艺术工程学校是一所具有艺术特色的国家级重点公办中等专业学校。位于郑州市布厂街同庆里55号。学校前身是1965年建校的郑州市第30中学，1982年根据市教育局要求设立了两个幼教专业职业教育培训班，1983年在30中的基础上成立了郑州市外国语中学。1985年经河南省教育厅批准成立郑州市第一职业中等专业学校，2006年更名为郑州市艺术工程学校。
学校占地面积20381平方米（），建筑面积20425平方米，教职工140人，全日制在校生1593人。
（一）师资力量。学校现有在职教职工140人，专任教师124人。专业课教师62人，实习指导教师20人；省级职业教育学科带头人1人，省级骨干教师5人，市级名教师5人，市级学术技术带头人1人，市级学科带头人3人；其中“双师型”教师16人，占专业教师总数的26%。
（二）专业设置。经过33年的职业教育发展，学校专业群主干清晰，相近发散。形成音乐表演、美术制作及设计、学前教育三足鼎立的多学科专业结构和专业群，分支较细，但又紧密相连，形成拳头合力，师资和设备共享。
学校现有学前教育专业、音乐专业、舞蹈专业、影视表演专业、播音及节目主持专业、美术绘画专业、平面设计、室内设计等14个专业，3+2大专、中专、大中专、培训中心4种教育形式。学校专业发展定位是抓好学前教育等专业，保持传统专业优势，同时以音乐、美术设计及制作等文化艺术类专业为主要发展方向，突出艺术特色，积极创建艺术特色品牌学校。办学形式多样，专业齐全，展现出“艺术之花，竞相绽放；满园春色，绚丽多彩”蓬勃向上的的发展局面。
学前教育专业开办于1982年，截止2014年已连续招生33年。33年来，学校已为社会培养了一大批从事幼儿教育的合格而优秀的人才，许多人担任了省市级示范幼儿园的园长，成为该领域的教育专家。学校学前教育专业现有在校生851人，专任教师52人，建制班23个，其中3+2大专11个班，中专班11个，大中专班1个。
（三）教学设施设备。学校学前教育专业现有专业教学用钢琴116部、电子钢琴69架、教学音像资料300多套，三个专业舞蹈教室、服装800多套；实训教室28个、专业教室2个（配置播音设备2套）；有各种绘画静物、石膏像380多件，专业计算机120台；学校教学用高配置笔记本电脑145台，办公用台式电脑69台，500平方米的综合排练厅一个。
（四）近三年主要成绩。2009年至2011年学校参加全国和省市举办的中职技能竞赛、“文明风采”竞赛、教育艺术节等竞赛共获团体一等奖23个。2010年学校被评为“全国学校艺术教育工作先进单位”、“河南省校园文化艺术工作先进集体”。2011年学校被评为“国家级重点中职学校”。2009至2010年连续获得
“郑州市教育科研先进单位”，09至11年连续三年获得郑州市“大中学生社会实践活动先进集体”、“六好基层工会”； 2010、2011年连续两年被评为“郑州市中等职业教育校企合作先进单位”。
二、发展优势
建校以来，学校为社会培养了大批优秀艺术人才，毕业生深受社会和用人单位的青睐，被誉为“艺术的殿堂，人才的摇篮”。学校是国家职业教育美术协会成员单位，河南省中等职业学校音乐类教研中心主任单位，河南省工艺美术职业集团成员单位，河南省学校管理及学校心理研究会理事单位，郑州市音乐家协会理事单位，郑州市职业教育艺术集团总部单位。学校在长期的办学过程中，形成了以学前教育、音乐和美术为主干专业的中职艺术办学特色，有较好的社会声誉和知名度，随着中原经济区和郑州都市化发展趋势，对文化艺术类中等专业人才的需求一定会更多更高。
学校音乐、美术、舞蹈等专业教师62人，占专任教师的50%,学校教师队伍在坚持“四心”（静心做教师、诚心爱学生、用心上好课、潜心做学问）的基础上形成了从严治学、从严治教、严谨求实、精益求精、热爱教育事业、热爱学生，甘于奉献，以成就学生的美好人生作为教师的毕生追求，注重学生“做人”教育，培养高品质的人才，以适应社会当前和未来的需要。
三、存在问题
（一）实习实训基地建设亟待加强，住校学生基本生活设施亟待建设和完善。由于学校是由建于上世纪60年代的普通中学改制而来，适合满足中职学校专业教学和实习实训的场所严重不足，住校学生基本的生活设施不完善（如无洗浴设施）。目前学校的琴房、形体训练教室、画室和综合排练厅等专业场所均建成于上世纪80年代，只能勉强满足正常专业课教学需要，学前教育专业、音乐专业、美术专业等实习实训场所、设施急需加紧建设。住校学生（占在校学生总数的一半以上，目前住校学生800多人）无基本的洗浴场所。
（二）校企合