2021年诗词朗诵比赛活动专题方案.doc

塘坊小学诗歌朗诵比赛活动方案
活动宗旨：
为了提升学生阅读习惯，检验这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵比赛， 经过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学爱好，提升学生一般话口语表示能力，激发学生读书爱好和热情，让她们在活动中沐浴文化恩泽，接收传统洗礼，享受阅读愉快。
活动专题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。
活动目标：
1、经过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书良好习惯；
2、使学生借优异诗歌、小说朗诵平台，更新知识，发展智力，培养对诗词文学浓厚爱好。
参赛对象：三-六年级全部学生。
活动要求：
1、学生参赛诗词，小说是学生认识或感爱好。参赛内容健康，主动向上，切合专题，适合少年儿童朗诵，讲述。 从诗词，小说内容、语言表示等方面综合评分。
2、参赛采取年级前后为序。 
3、参赛选手必需脱稿朗诵，讲述。 
4、参赛选手必需用一般话朗诵。 
5、选手朗诵时间为3——5分钟 
6、各班可在朗诵形式上有所创新，可播放背景音乐，以发明良好欣赏情境，获取良好艺术效果。
7、朗诵要求语音清楚正确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方含有感染力。
活动步骤及过程：
1、校长宣告诗歌朗诵会意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真搜集自己喜爱诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌原因。
3、各班组织学生将搜集到诗歌相互交流，并相互朗诵，作好准备；
4、全体老师担任评委，并宣告优异诗歌评选标准；
5、此次比赛设一等奖1个，二等奖2个，其它为优异奖。


我骄傲，我是中国人
——小学生诗歌朗诵材料
我骄傲，我是中国人！
在无数蓝色眼睛和褐色眼睛之中，
我有着一双宝石般黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人！
在无数白色皮肤和黑色皮肤之中，
我有着大地般黄色皮肤，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起胸脯，
黄河流水是我沸腾热血；
长城是我扬起手臂，
泰山是我站立脚跟。
我是中国人
我祖先最早走出森林，
我祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术后代，
我是圆周率、地动仪子孙。
在我民族中，
不光有史册上万古不朽
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲我是中国人！
我是中国人
我那黄河一样粗犷声音，
不光响在联合国大厦里，
大声发表着中国议论，
也响在奥林匹克赛场上，
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把中国旗帜送上蓝天，
我期望我是中国人！
我是中国人
我那长城一样巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油地心，
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过白云。
当五大洋倾听东方声音时候，
我骄傲，我是中国人。
我是中国人
我是莫高窟壁画传人，
让翩翩欲飞壁画和我们同住。
我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！
春天来了
——小学生诗歌朗诵材料
春天来了
春之画卷
悄悄地，
春天来了...
那风儿,
柔柔,
拂暖了冰凉脸;
那雨丝,
莹莹,
滋润了干冷发尖;
看啊——
田野山川，
脱下了冬日里颓败衣饰，
换上了嫩黄新装，
欢天喜地地迎接春笑颜；
多情天空，
蒙上灰白色面纱，
羞涩地表示对春眷恋...
还有还有,
那暖江嬉戏禽儿,
那呢喃斜飞燕儿,
各自喋喋不休地咏唱着歌颂诗篇...
呵——
这多情春天！
这迷人春天！
就用手中画笔，
蘸满这浓浓春色，
和着这澎湃春潮，
去描绘出祖国新春壮丽长卷
园丁赞歌
——小学生诗歌朗诵材料
有些人谱写了一首歌，
可她自己却从没唱过，
她甘愿做一个漂亮音符，
在愉快海洋里荡漾起碧波。
有些人开掘了一条河，
可她自己却没欣赏过，
她甘愿做一道坚固堤坝，
和奔流不息河水一起生活。
她想说出她名字，
她却摇摇手。
她甘愿做一只平凡蜡烛，
在人间静静地释放着光和热。
冬去春来，
万物复苏时刻，
她不停地耕耘着，
播下了祖国期望，
撒下了人民寄托！
假 如
——小学生诗歌朗诵材料
假如,我有一支马良神笔
假如