2021年教师资格证初中英语说课稿范文1.doc

说课稿
各位评委老师早上好!
今天我说课内容是初三英语 。以下我将从说教材，说学情，说教法，学法，说教学过程，作业，说板书设计等七个阶段来完成我今天说课。
说教材
教材地位和作用：本课节选自一般初中课程标准试验教材九年级第 单元内容。本文关键讲是 。而学生作为英语语言学习者，有必需较为深刻地了解 。降低学生在以后英语学习中部分障碍。所以说本课在书中有着很关键作用。
依据对教材了解和内容分析，我将从三个方面来说明教学目标：知识，技能和情感三个方面。
就知识目标而言：First, make students master the useful expressions. Just like
Second, get Ss know the d
就技能目标而言： Ss know
Ss to read the text with correct pronounciation and intonation.
the Ss’comprehension ability
就情感目标而言：Make Ss notice
(3)以上从对教材和教学目标分析中，能够知道本课关键难点是。
本课关键是：1）提升学生阅读能力 2）使学生掌握部分有用表示
确定该关键依据：单词及语法是学习了解这篇课文首要原因。
本课难点是：让学生学会使用这些有用表示
确定该难点依据：同学们对英语发展并不熟悉，让她们了解英语对生活和学习全部至关关键。
说学情
假设今天我教授是青岛市某所一般初中初三年级学生。对于英语，学生在经历了小学英语学习以后有了一定了解。不过对英语
她们知道不多，需要深入了解。
说教法
新课标把“培养学生学习英语爱好，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位，所以，我从以下多个方面对学生进行了学法指导：
采取问题引导教学法，激发学生主动参与热情。
采取分组讨论教学法，使学生在讨论过程中加深对知识或课文内容了解。
学生采取快速阅读方法，训练学生阅读速度。
学生采取精读方法。帮助学生逐字逐句认识单词，短语，并掌握文章大意。
采取练习巩固教学法，使学生能够对所掌握东西加以灵活利用，举一反三。
学法
回复老师所提出问题，循序渐进地完成老师交给任务，和老师讲课步骤一致地学习，促进学生形成良好学习习惯和学习方法
.说学法
以上我所采取教法全部是依据新课程标准英语课程基础理念，有利于学生掌握以下学法：
1．听习惯
学生要常常听录音，听老师讲英语，听同学们说英语，这对学好英语大有好处。
2．立即巩固，反复记忆
凡老师在课堂上所讲到语言难点，学生应立即整理，再次认识并主动使用。对前面已学过课文，学生要有安排地常常复习，达成温故而知新效果。
3．主动操演，重在口头
在课堂上，学生要主动参与老师设计每个教学活动，要大胆开口。课后和其它同学立即进行