模拟电子技术实训指导书.pdf

《模拟电子技术》实训指导书


主编:张文洁金献忠






江阴职业技术学院电子信息工程系






1
目录
电子技术实训预备知识 3
元器件的预处理和安装 18
电子产品的调试 26
实训课题一:光电检测电路 33
实训课题二:串联型稳压电源 38
实训课题三:互补对称式 OTL 功放电路 43
实训课题四:可控硅调光电路 50
实训课题五:模拟电子自来水龙头电路 53
实训课题六:脉宽调制电路 56






























2
电子技术实训预备知识
本篇主要介绍:电路与电子技术实训的基本程序;实训操作技术;测量误差的
基本概念,实训数据的处理方法;常用电工电子仪器仪表结构原理及其使用方法;
常用电子元器件介绍。
实训预备知识 1
实训课的作用和目的
实训课的作用
高职高专教育是以培养技术应用型人才为目标的,在教学中应体现工程技术教
育。因此,开设实训课即实践与训练课是高职高专教育的一个重要教学环节,为把
学生培养成具有一定的理论知识并且掌握较强专业技能的应用型人才,必须加强实
践环节的训练和实际操作能力的培养。电路与电子技术课程是实践性很强的技术基
础课,其配套的实训课是理论联系实际和培养应用型人才的重要手段,在实训课中,
除了将介绍必要的实训理论和基本的实训方法外,主要是安排学生自己实践操作,
通过实训教学验证和巩固所学的理论知识,学习基本的电工和电子测量技术,学习
各种常用的电工与电子仪器、仪表的使用方法,训练学生进行科学实训的基本技能,
培养学生解决实际工程问题的能力,为后续的专业学习和将来从事工程技术工作打
下一定的基础。
实训课的教学目的
通过实训课要达到以下教学目的:
1 . 使理论课教学与实践教学互相配合,巩固和扩展所学的理论知识。
2. 培养学生养成理论联系实际的学风和严谨求实的科学态度
3. 培养学生的电工与电子技术的基本工程素质,尤其要注重实际工作能力的训
练,以适应实际工作的需要。
4. 训练学生基本的实训技能、掌握基本的电工与电子测试技术、实训方法及数
据分析和误差处理。
5. 计算机辅助设计、计算机仿真软件在我国科技领域和工业生产中的应用已日
趋普遍。为适应科学技术的高速发展,在实训教程中引入了计算机仿真技术,使学
生能了解、掌握新技术的发展和应用。
实训课的教学要求
通过实训教学,学生应达到以下教学要求:
具备根据工程要求,设计、组装和调试基本电路的能力。
能读懂基本电工与电子电路图,具有分析基本电路功能和作用的能力。
3. 会查阅工程设计手册和技术资料,能合理地选择元器件(包括中规模集成电
路
MSI),并实际组装接线。
4. 能够独立确定基本电路的实训步骤.
5. 掌握常用电工电子测量仪器设备的选择和使用方法。
6. 掌握测试各种基本电路性能或功能的方法。
具有分析、发现基本实训一般故障并能自行排除的能力。
3
7. 能够独立编写实事求是的具有实训数据、理论分析、计算结果及实训结论的
实训
报告。
电子技术实训操作程序
实训课前的准备
为保证达到实训课的教学要求,在每次实训课前,学生必须在老师的指导下,
认真做好以下预习工作:
1. 阅读实训教程,并结合实训原理复习掌握必要的有关理论,明确实训目的
和任务,了解实训的方法和步骤。
。
,了解其使用方法。
,理解和牢记注意事项。
,未完成者不得参加实训。
实训操作过程
1. 学生应按规定的时间到实训室参加实训,认真听取指导教师的讲解。迟到超
过 15 分钟者不得参加实训。
2. 自觉遵守实训室的规章制度。在实训室内不得高声喧哗,保持实训场所的安
静。不得抽烟、乱丢纸屑、保持环境卫生,并注意人身及设备安全。
3. 实训电路、设备及仪表的合理布局。实训前应仔细核对实训所需要的电源、
实训设备与仪器仪表,其布局原则为:连线整齐清楚、调节读数方便、操作安全、
避免相互影响。一般情况下直读的仪表、仪器放在操作者的左侧,示波器、信号发
生器等测量仪器放在右侧,严禁仪表歪斜摆放和随意搬动。实训中若发生因本人责