社会领域(幼儿)..ppt

《3-6岁儿童学习与发展指南》
社会领域
社会领域对幼儿的发展价值
二、社会领域的学习与发展目标
三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点
四、社会领域教育要特别注意的事项
五、社会教育活动的设计
社会领域
幼儿社会领域的学习与发展过程是
其社会性不断完善并奠定健全人格基
础的过程。
人际交往和社会适应是幼儿社会
学习的主要内容,也是其社会性发展
的基本途径。
社会领域对幼儿的发展价值
幼儿社会领域学习与发展的实质在于促进儿童
社会化,并在社会化的过程中逐渐形成良好社
会性与个性
社会化?
社会化是社会性不断发展并奠定健康个性的基
础
社会性?
指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习
社会角色的社会化过程中所产生的一种心理特
征
幼儿阶段是人社会性发展的重要时
期。
在这个时期,幼儿学习怎样与人相
处,怎样看待自己,怎样对待别人;
逐步认识周围的社会环境,内化社
会行为规范;逐步形成对所在所在
群体及其文化的认同感和归属感,
发展适应社会生活的能力。
幼儿社会领域的学习与发展的目标
领域子领域
目标
1愿意与人交往
2能与同伴友好相处
人际交往3具有自尊自信自主的
社会
表现

社会适应1喜欢并适应群体生活
2遵守基本的行为规范
3具有初步的归属感
人际交往:人与人之间的关系
社会
各种社会机构、各种职
业的人
幼儿
园
教师和同伴
家庭—家庭成员及其关系
幼儿
认识自我
目标一:愿意与人交往
3-4岁
4-5岁
5-6岁

起游戏。,有经友,也喜欢结交
意与熟悉的长辈常一起玩的小伙新朋友。
起活动
伴
题愿意向别人请
2喜欢和长辈交教。3有高兴的
谈,有事愿意告或有趣的事愿意
诉长辈。
与大家分享
目标二:能与同伴友好相处
3-4岁
4-5岁
5-6岁
想加入同伴的会运用介绍自己、1能想办法吸引同伴
游戏时,能友好交换玩具等简单技巧和自己一起游戏
地提出请求。
加入同伴游戏。

2对大家都喜欢的东工合作,遇到困难能
2在成人指导下,西能轮流、分享
起克服
不争抢、不独霸3与同伴发生冲突时,3与同伴发生冲突时
玩具。
能在他人帮助下和平能自己协商解决。
,活动时愿意接4知道别人的想法有
突时,能听从成
受同伴的意见和建议。时和自己不一样,能
人的劝解。
不欺负弱小
倾听和接受别人的意
见,不能接受时会说
明理由
,也不
允许别人欺负自己
目标三:具有自尊、自信、自主的表现
3-4岁
4-5岁
5-6岁

选择游戏或其它活动。行游戏或其他活动。在活动中出主意、想
2为自己的好行为或2知道自己的一些优办法
活动成果感到高兴。点和长处,
3自己能做的事情愿到满意
成功后还想做得更好。
意自己做

4喜欢承担一些小任己做,不愿意依赖别不会的愿意学。
务
,遇
4敢于尝试有一定难到困难能够坚持而不
度的活动和任务,。轻易求助。

时,敢于坚持自己的
意见并说出理由。
目标四:关心尊重他人
3-4岁
4-5岁
5-6岁

真听,并能听从长向长辈表达自己的交往
辈的要求
要求和想法。

,并能给
不开心时表示同情。情绪,并有关心、予力所能及的帮助

尊重为大家提供
不打扰别人
,服务的人,珍惜他
能体会到父母为养们的劳动成果
、尊重与自
劳
己的生活方式或习
惯不同的人