祖国祖国我们爱你说课稿.doc

《祖国，祖国我们爱你》说课稿

一、说教材：
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歌曲《祖国，祖国我们爱你》是一首欢快的儿童歌曲，歌词以生动形象的语言和“画出心中的爱”的创设情景，展现了小朋友对幸福生活的向往和丰富的想象力。
歌曲采用大调式，有前奏、间奏、后奏。开始两句基本相同，只是最后三小节不同。句中休止处插入带前倚音的、时值短促的间奏，均由属音跳进到主音。
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成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣，因此埋在教学本课时，一是要尽可能用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣：二时要让学生自主参与，自主探索，独立获取知识，同时充分利用生动形象的语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性。
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（1）学唱歌曲 “祖国、祖国我们爱你”，让学生画出心中的爱，展示出小朋友对幸福生活的向往和丰富懂得想象力。
（2）欣赏“大鸟笼”，让学生把音乐中鸟的形象与生活中鸟的形象结合起来感受。
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能向别人介绍自己家乡的歌曲。
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在17---24小节音不易唱准，先做填填唱唱练习，再随琴练唱。
二、说教学方法：
教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知识，因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二是要创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，游戏法导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，是整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。
三、说学法：
本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的动变成音乐中有规律的动，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。
四、说教学设想：
第一个环节：组织教学
1.（放课件1《祖国像妈妈一样》），学生随音乐自由做动作进教室入座。
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师：同学们，刚才我们听赏的歌曲的名字叫《祖国像妈妈一样》，它倾注了作者对祖国***深情挚爱。谁来说一说：通过听赏，你们看到了什么？想到了什么呢？
（生：纷纷回答）如：我看到了天安门，想到了我们的首都北京，有时间我一定亲自到天安门城楼上去，给我的祖国妈妈敬礼；我看到了我们的国旗、国徽还有万里长城，想到了我们伟大祖国的权利神圣而不可侵犯；我看到了祖国的大好河山，想到了我们的祖国地大物博；我看到了小禾苗从土里露出了笑脸，想到了我们中国的小朋友在祖国***怀抱里茁壮成长 ……
：祖国就像妈妈一样呵护着我们，生活在祖国的大家庭里，就像生长在***怀抱里一样温暖。
第二个环节：新歌教学：
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 教师：此时此刻，老师也按耐不住对祖国***那种热爱之情，也想为我们美丽的祖国高歌一曲，我唱给大家听。
：教师自弹自唱歌曲《祖国，祖国，我们爱你》。
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(1)用“LU”哼唱歌曲旋律，老师唱一句，学生唱一句。要求：发声时，要把肚子里的气息保持住，嘴巴要张圆，面带微笑等。
(2)师生用歌曲节奏朗读歌词。
(3)添唱歌词：师唱一句，生唱一句。
(4)小声把整首歌