高校图书馆的阅读推广.doc.doc

高校图书馆的阅读推广中图分类号: 文献标识码: A 文章编号: 1674-098X ( 2014 ) 08(a) -0188-01 1 现阶段高校图书馆阅读推广存在的主要问题当今科技发展日新月异, 早已进入数字信息时代, 传统的阅读方式, 不论在传承速度还是在传承数量上都已经满足不了越来越大的信息需求, 阅读推广的重要性越来越受到世界各国的广泛关注, 世界各国都在努力通过各种手段, 各种方式来推广阅读, 以适应现代社会的发展需要。但是我我国的很多高校图书馆,在阅读推广方面,没有跟上时代发展的步伐, 没有把阅读推广工作摆在一个重要的位置上去, 这主要表现在如下几个方面: 第一, 对自己阅读推广职能的认识不足。有的高校图书馆认为阅读推广是公共图书馆的事, 与高校图书馆关系不大, 有的认为自己平常所做的读者服务工作就是在践行阅读推广, 所以很多高校图书馆虽然掌握着大量的阅读资源,但是它们一直就是作为文献资料中心和图书借阅场所而存在, 根本没有起到阅读推广主力军的作用。第二, 阅读推广机构缺失。大多数高校图书馆在阅读推广方面, 没有相应的组织机构, 没有把阅读推广作为日常的基本工作, 阅读推广效果不明显。对大学生阅读状况和需求不是很了解, 阅读推广活动也就没有针对性, 也就提不起大学生的阅读兴趣和参与热情。第三,没有整体的长远规划,呈现明显的暂时性和阶段性。目前, 高校图书馆的阅读推广活动大部分是暂时性, 阶段性的, 往往集中在一年中的某个月或者某个周, 这个时间段一过, 阅读推广活动也就宣告结束, 有的高校甚至几年才开展一次阅读推广活动,阅读推广缺乏连续性,这种昙花一现式的阅读推广,收效可想而知。第四, 阅读推广活动形式与内容缺乏创新。大部分高校图书馆阅读推广活动的形式与内容缺乏创新,没有特色,而且活动规模也不大,宣传力度也不够,根本无法调动学生们的阅读兴趣。多年来, 阅读推广活动一直都是展览、讲座、竞赛、书评, 没有新的元素加入, 也就没有活力。第五, 阅读推广评价机制不健全。目前阅读推广活动缺乏科学的评价机制。高校图书馆开展阅读推广活动的效果如何, 那些是地方是该发扬的, 那些是该放弃的, 都需要一个系统的评价,以便为下一次活动提供理论依据。 2 关于高校图书馆阅读推广工作的一些建议阅读推广就是以主动的形式向读者推送信息, 并且将这些信息条理化, 系统化地送至读者面前, 充分调动读者的积极性, 引导读者由被动接受变为主动获取, 这才是阅读推广的目的。为了我们高校图书馆的阅读推广再上一个新台阶,我们应该再做一些努力。第一, 提高认识, 把阅读推广事业当作我们最重要的工作。阅读推广是图书馆永恒的主题, 不管你是公共图书馆还是高校图书馆, 或是其他性质的图书馆。图书馆的一切工作都是为了阅读推广这一主题, 阅读推广工作关系到科技文化的传承, 民族的复兴, 国家的强盛。走在世界前列的国家, 无一不把阅读推广摆在一个非常重要的位置。我们高校图书馆, 面对大学生――国家的生力军, 更应该把阅读推广放在重中之重的位置, 不能再像过去一样只是作为文献资料中心和图书借阅场所,而应该变被动为主动,把阅读推广做出成效。第二, 成立相应的阅读推广机构。通过阅读推广机构或岗位的设置, 首先, 可以制定阅读推广制度, 完善的阅读推广制度可以通过“政策支持”和“专业领导