草书研习入门教学大纲.ppt

草书研习入门教学大纲
理论目标(2课时
1、了解什么是草书;
2、了解草书的基本特点;
3、了解草书发展的简单历史
明白学习草书的意义
5、关于草书的美学理想;
草书研习入门教学大纲
、实践能力目标(30课时)
1、能掌握草书的基本笔法;
2、能记住草书的基本符号,掌握常用汉字草书
的基木写法;
3、能在教师的指导下,用草书创作二幅以上的
作
第一章,理论目标(2课时)
什么是草书?
草,本为栎实,因能染帛为黑,故曰草。
草即皂,即黑色。后来成为草本植物的总称,
也有底稿、草稿之意,还有卑微之意。
2、草书,汉字书法的一种,一种高度简略和
术化了的书伓。原应名草稿书,或稿书
有匆匆急就之意。但后来发展成为一种特
打情达意或最具艺术性的书法艺术
中国汉字高度简化而由许多特殊的符号代之
故不经过较系统地
容易掌握的
所以又有“匆匆不暇草书”之说。
草书研习入门
、草书的基本特点:
1、用笔变化万千,不拘一格
2、结体随字附形,随上下脉络变化附
形
3、行云流水,最具艺术性;
4、部分字高度符号化,难以辨认;
草书研习入门
草书发展的基本脉络
、“汉兴而有草
这是一般的观点,但实际上
要更
因为广义地说,草率急就的书法,无论是篆
是隶,我们都可
主要是章草,其代表人物,有杜度、崔瑗、张伯英等;
、今草成熟于晋
王为代表
3、由于草书“上非天象所垂,
河洛所吐”,又难辨
所以继承者稀,唐以张旭,怀素为代表,人称之“草」
宋以黄庭坚为代表;宋之前,草书多书小字
5、明清时以王铎、傅山等为代表;明清之后,书家多书大
近现代草书家可以于右任、林散之等为代表
四、学习草书的意义
1、有利于提高我们对书法艺术,特别是对草书艺术
的欣赏水平
有利于对中国传统书法艺术,特别是草书艺术的
继承与发展
、有利于促进对其他书体的学习,正如孙过庭所言
“草不兼真,殆于专谨;真不通草,殊非翰扎
扣不懂草书就不能把其他书体写得生动有神,就
很难让其他书体成为真正的艺术
4、有利于文字的发展:因草书具有生动流畅的书写
性和丰富的艺术性,所以,它有简化文字、发展
文字,并逐渐使之楷化之功;
五、关于草书的美学理想
索靖云:“盖草书之为状也,婉若银钩,漂若惊鸾”
萧衍云:“疾若惊蛇之失道,迟若渌水之徘
徊”“婀娜如削弱柳,耸拨如袅长松;婆娑而飞
舞凤,宛转而起蟠龙”“或卧而似倒,或立而似
颠,斜而复正,断而还连”“状众兽之逸原陆
飞鸟之戏晴天;象乌云之罩恒岳,紫雾之出衡
山”“传志意于君子,报款曲于人间
李世民:“烟霏露结,状若断而还连;风翥龙蟠,
势如斜而反直”
孙过庭:“纤纤乎似初月之出天涯,落落乎犹众星
之列河汉;同自然之妙有,非力运之能成”
第二章,草书的基本符号(20课时)
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