四年级音乐教案样稿.doc

音乐教案《别来接我》
 
教学内容：
1、歌曲《别来接我》
2、听赏曲《幻想飞行》
3、知识技能：顿音记号认识及特点
教学目标：
1、能用轻快自然声音学习歌曲，感受学会自理愉快，节奏稳定、正确。
2、认识顿音记号，并能在歌曲中正确演唱、听赏歌曲，展开想象，体会合唱效果
教学关键：有感情演唱歌曲
教学难点：体会顿音正确演唱及音乐中力度表现。
教学准备：磁带、录音机
教学过程：
一、导入
新学期寄语，提出新学期要求明确课堂常规训练
二、基础练习
2／4 5 - |6 - |5 3 | 0 0 | 06 54 | 3 21 | 1 0 ||
唱 起 歌 儿 啦啦啦 乐 悠悠、
5 - |6 - |5 3 | 0 0 | 06 54 | 3 0 |2 0 | 1 - | 1 0 ||
唱 起 歌 儿 啦啦啦 乐 悠 悠、
三、演唱《别来接我》
1、导入：
同学们：在父亲、母亲、婆婆、爷爷眼里，你们是宝贝，她们时时事事全部担心你，孩子们多想有一个属于自己空间，做自己想做事情，证实我们已经长大了。听，孩子们心声。
2、听赏歌曲《别来接我》，感受歌曲情绪、
3、带着快乐心情再听歌曲《别来接我》，
4、边听边跟唱歌曲《别来接我》
5、学号和休止符
A、认识顿音记号
顿音也叫断音。顿音记号用▼记在音符上方，表示该音要唱（奏）短促而有弹性。
B、划拍跟琴声学唱一到三次
6、观察曲谱特点，学唱比较难乐句
7、跟琴声填唱歌词，老师随时纠正
四、欣赏《幻想飞行》
1、导入：同学们，你们理想是什么？老师也曾有过和你们一样梦想，当一位飞行员，驾驶着宇宙飞船遨游在太空中，现在，请大家乘坐“神舟五号”，听着音乐出发吧！
2、欣赏音乐，感受音乐，展开想象说说你感受
五、课堂小结、
六、部署作业
多练习演唱《别来接我》，要尤其注意休止符。
七、板书设计：
我长大了 别来接我


歌曲《我怎样长大》
教学目标：唱《我怎样长大》，交流展示各自准备资料。
教学过程：
一、组织教学，听音乐进教室
二、发声练习：
三、教学歌曲《我怎样长大》
，并指导学生了解歌词深刻含义，结合前面作品中表现英雄足迹，对学生进行以德育为关键素质教育。

，学唱时要求学生用三拍子指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习。
，教课时，可合适降低难度，如每句第一音把三度改为同度，可能会轻易些。
，强调学生注意歌词语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子流畅性及二声部友好。
，说说自己应“怎样长大”?
四、编创和活动
《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命足连。春风》学习。
《春风》
教学目标:
认知目标:能用明亮轻快声音演唱歌曲《春风》。
技能目标:能够自信地和同学们一起演唱歌曲《春风》，并能对老师指挥舞作及前奏做出正确反应。
情意目标:能够对自己和她人演唱做出简单评价。
教学关键:
歌曲《春风》学习。
教学难点:
对老师指挥舞作和前奏作出正确反应。
教学准备:
钢琴、教材、录音机、磁带
教学过程：
一、诊疗赔偿:
1、学生听音乐进教室。
组织学生列队,合着律动曲进教室。
2、师生问好：
1 2 3 4︱5 —︱ 1 5 —︱１５—︱5 4 3 2︱1— ‖
(师)小朋 友们 好!(生)老师 您好! 老师 您 好!
3、发声练习:
1=D→1=F 2/4
1 55 5 5︱5 4 3 2︱1 55 5 5 ︱5 4 3 2︱1—‖
nghaha haha huohahaha nghaha haha huohahaha ha
这是一条为歌曲合唱部分打基础练习曲，要求声音有一定控制，能唱出MP ＜ MF效果，并做到声部友好、协调、均衡。
二、展示目标：
歌曲《春风》学习。
三、导达目标：
1、 老师导语引入课题。
同学们老师想问一问你们春天给你们感觉时怎样？（学生自由回复）那么春风