浙江大学辅导员考核办法.docx

厦门大学辅导员工作考核办法（试行）
第一章 总 则
第一条 为准确评价辅导员的德才表现和工作业绩，建立健 全科学、合理的辅导员考核指标体系，充分发挥考核工作对辅导 员履职情况的鉴定、激励和导向作用，全面提升辅导员的综合素 质，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 （教育部令 第 24 号），特制定本办法。
第二条 辅导员工作考核坚持公平、公正、公开的原则，重 点考核履行岗位职责情况和工作业绩，注重定量与定性相结合， 目标与过程相结合，常规工作与例外事件相结合，学生反馈与组 织考察相结合。
第三条 本办法适用于全校专职和兼职辅导员。
第二章 考核方式
第四条 学校成立辅导员工作考核领导小组，由分管学生工 作的校领导为组长，组织部、人事处、学生工作部（处）、校团 委等相关单位负责人为成员，全面负责全校辅导员工作考核的组 织协调、结果审定与争议处理。学生工作部（处）为办事机构， 具体负责全校辅导员工作考核的指导工作。
学院成立辅导员工作考核小组，由学院党委（党总支）书记 为组长，分管学生工作的副书记和副院长为成员，具体负责本学 院辅导员工作考核的实施。
第五条 辅导员工作采用关键绩效指标、个人绩效承诺和例
外绩效事件三种考核方法相结合：
（一）关键绩效指标考核。主要考核辅导员工作的共性和目 标性的核心内容，具体考核指标见《厦门大学辅导员工作关键绩 效指标学生考评表》 （附件 2）和《厦门大学辅导员工作关键绩效 指标学校考评表》 （附件 3 ）。
（二）个人绩效承诺考核。主要考核辅导员工作的差异性和 过程性的内容，具体考核指标见《厦门大学辅导员工作个人绩效 承诺考评表》 （附件 4）。
（三）例外绩效事件考核。主要考核辅导员工作发展性的内 容，具体考核指标见《厦门大学辅导员工作例外绩效事件考评表》 （附件 5 ）。
第六条 辅导员工作考核采用学生、学院和学校三个考核主 体相结合：
（一）学生评议。学院组织辅导员所带年级或班级的学生按 照《厦门大学辅导员工作关键绩效指标学生考评表》对辅导员进 行评分，并填入《厦门大学辅导员工作考核登记表》 （附件 1）。
（二）学院考评。各学院辅导员工作考核小组根据《厦门大 学辅导员工作个人绩效承诺考评表》对辅导员进行评分，并填入 《厦门大学辅导员工作考核登记表》 。
（三）学校考核。学校辅导员工作考核领导小组按照《厦门 大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表》和《厦门大学辅导员 工作例外绩效事件考评表》对辅导员进行评分，并审核学院上交 的《厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表》 ，同时将相应得分 填入《厦门大学辅导员工作考核登记表》 ，计算考核总得分，确定 考核等级。
第七条 关键绩效指标学生考评分、关键绩效指标学校考评 分和个人绩效承诺考评分三者采用百分制，并按照 4：4 ：2 的比 例，进行权重累加形成基本分。例外绩效事件考评分为附加分， 采取单项加减的方法。基本分和附加分相加形成考核总得分 。
第三章 考核结果
第八条 辅导员的考核结果分为优秀、 合格、基本合格和不合 格四个等级。“优秀”和“不合格”的等级由学校辅导员工作考核 领导小组评审确定， “优秀”等级的考核总得分一般须达到 90 分 以上，且名额不高于学校年度人事考核 “优秀”等级的
15 ％比例； “不合格”等级为考核总得分低于 60 分的，且有下列第二款考 核结果应评为“不合格”的情况。“合格”和“基本合格”的等 级由学院辅导员工作考核小组评审确定，考核总得分低于 70 分 的为“基本合格”等级。
（一）有下列情况之一者，考核结果不能评为“优秀” ： 1．无故不参加辅导员会议或培训一次以上的； 2．所带学生中，受严重警告以上处分率高于 2％的；
3．全年累计因病因事离开本职岗位 30 天以上的。 （二）有下列情况之一者，考核结果应评为“不合格”： 1．在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中 央保持一致；
2 ．因个人工作不力而直接造成重大事故， 产生严重不良后果； 3．学生评价差，在学生中威信低； 4．考核过程中有舞弊行为的；
5．考核年度期间受到处分的。
第九条 考核结果为“不合格”的辅导员，各学院辅导员工 作考核小组应督促其制定措施，限期改正。连续两年考核“不合 格”者，不得继续从事辅导员工作，并按学校人事管理有关规定
处理
第十条 辅导员工作考核每年进行一次，与专任教师学年工 作考核同步，由人事处、学生工作部（处）联合下发考核工作通 知，并协同各学院统一组织实施。
第四章 附 则
第十一条 本办法自公布之日起实施。
第十二条 本办法由学生工作部（处）负责解释。
附：
1．《厦门大学辅导员工作考核登记表》
2．《厦门大学辅导员工作关